《一封奇怪的信》教 学 设 计
教学教案设计(S版二年级上册) |
||||
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
《一封奇怪的信》教 学 设 计 炎方乡松韶小学 赵琴美 教学目标: 1.1.认识12个字,正确书写2个生字。学习偏旁大字头。 2.正确、流利有感情的朗读课文,体会小姑娘美好的心灵。 3.理解课文内容,激发儿童关心国家大事,关心绿化的美好情感。 教学重点、难点: 1、掌握本课生字词。 2、有感情的朗读课文,感受小姑娘的纯真可爱。 教学准备: 多媒体课件。 教学过程: 一、谈话激起,导入新课。 你知道老师手里拿的是什么吗?(信)。你知道为什么要写信吗?在以前没有我们现代的网络呀、电话这种通讯方式,只能靠写信来传递消息、互相问候,可以说书信在以前的生活中起着重要的作用。师介绍信封的书写。今天一个五岁半的小姑娘也要寄一封信,但这是一封奇怪的信。今天我们就来学习19课《一封奇怪的信》和老师一起写课题。指导书写“奇”“怪”两字。(齐读课题)为什么说它奇怪?它和普通的信有什么不一样?让我们到书中去找找答案。 二、初读课文,自学生字 1、老师范读。生反馈。 听老师朗读课文,一边听准字音,一边思考它和普通的信有什么不一样?这封信要寄给谁? 2、学生自读。 你们想读吗?边读边圈出你不认识不熟悉的生字,用喜欢的方法解决。把课文读通读顺。 3、同桌互相认一认,记一记,考一考。 三、随文识字,朗读课文。 老师这里也有一些词和句,咱们一起来认认好吗? 1.学习第一自然段 出示词语(姑娘、塞进)注意读准平舌音。认读生字 出示句子(第一自然段)当我把信塞进信箱时遇到了一个什么样的小女孩?它都有哪些动作?直流鼻涕说明什么?(天气冷)这么冷的天她想干什么? 2.学习第二自然段 出示句子(“叔叔,……)生读 出示词语(够不着)认读生字。再读句子。小姑娘要寄一封什么样的信呢? 3.学习第三自然段 出示第三自然段的句子。生读 出示词语(沉甸甸)读第四声。再说几个这样的叠词。为什么说信奇怪?(板书:沉甸甸、没有字)为什么没有字?你觉得奇怪吗?这封信让大家感到惊奇。于是叔叔想问个究竟。 4.学习四至九自然段。 出示对话。多种方式读。注意读出语气。 出示大西北、槐树图片师讲解。如果有了绵延千里的槐树,那茫茫的大西北一定会是一个生机盎然的世界。看了小姑娘的做法你喜欢她吗?为什么? 这样的一个关心祖国建设的小姑娘能不让人喜爱吗?文中的我也和你们想的一样,看看他是怎么做的。 5.学习十、十一自然段。 出示句子、词语。生认读。 我想甘肃的人民收到这份特殊的礼物一定会很高兴的。 四、巩固生字 抢字游戏 五、总结: 我们就要和小姑娘说再见了,你想和她说点什么吗? 六、作业 把今天的故事讲给你的爸爸妈妈听。 资料提供者:
|
| |||
『点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频』『音像素材』 | ||||
【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 |