《白雪公主(一)》教学设计 (S版二年级上册)

小学语文教学资源网语文教案教学设计 手机版


《白雪公主》(一) 教学设计与反思

  一、教学目标

   1. 知识目标

    (1)认识10个生字.

    (2)正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。能抓住主要情节复述故事内容。

    (3)体会新王后的狠毒、七个小矮人和猎人的善良。

   2. 能力目标

    (1)养学生的朗读能力和口语表达能力。

    (2)培养学生的理解能力和分辨善恶、美丑的能力。

   3. 德育目标

     培养学生的同情心,从小做一个善良的人。

  二、教学重点难点分析

   1.字词:

    字:后鼻音:病翘舌音:杀、叉、善

      区别倍和杯

    词:理解凶狠、可怜、善良,会用善良说话。

   2.理解课文:

    体会新王后的狠毒、七个小矮人和猎人的善良。

  三、教学过程

                     第一课时

  一.激趣导入:

    你喜欢童话故事吗?你看过哪些童话故事?出示课题,看我们今天来认识谁?

  二.初读课文,学习生字词.

   1.自读课文,划出生字词,同桌互相读,纠正读得不准的地方。

   2.交流学习。

    (1)读准字音:病后鼻韵母; 凶怜三拼音; 杀叉善翘舌音。

    (2)理解词义:凶狠、善良、可怜。

    (3)多种形式反复读字词。

  三.再读课文,读通课文。

   1.老师范读课文,学生说说故事大体内容。

2.自读课文。

   3.指名分段读课文,师生评议。

   4.分角色读课文。

四.指导学生书写会写字。

五.学生练习。

                     第二课时

  一.复习检查。

   1.合作小组开火车读生字词

   2.全班开火车读生字词。

  二.自读课文,整体感知。

    读了课文,你知道了什么?

  三.细读课文,重点领悟。

   1.你认为新王后、猎人和七个小矮人,他们是个什么样的人,把你的看法写在黑板上。

   2.在文中找出描写新王后的狠毒及七个小矮人和猎人善良的语句。反复朗读并用心体会。他们还有些什么神态和动作。

   3.说一说。

     根据提示语自说、同桌说、全班交流。

    (1)新王后心眼真坏……

    (2)七个小矮人心肠真好……

  四.分角色朗读,表演课文.

  五.总结延伸.

   1.学了课文,你知道些什么?

   2.你认为什么才是真正的美?

   3.你喜欢谁?为什么?

板书设计

白雪公主   美丽

新王后    狠毒

七位小矮人  善良

猎人     有同情心

 

教学反思

《白雪公主》这篇课文是选自《格林童话》中的一个故事,故事内容浅显易懂,适合小学低年级的学生阅读。我在教学本文时,抓住人物的语言,动作,和神态来体会人物形象。抓住“读”来帮助学生理解课文内容,完成教学。首先,我让学生通读全文后,接着让学生讲一讲自己喜欢的人物,并说出自己喜欢的原因,再找一找书中的原句读一读。学生表现得非常积极:有的学生说喜欢白雪公主,因为她美丽,有的同学说喜欢猎人,因为他聪明、善良;有的同学说喜欢七个小矮人,他们不仅善良,和白雪公主生活得很快乐。他们都是善良的人,而王后特别的狠毒:嫉妒白雪公主的美丽,就让猎人杀死她,学生通过读课文,很容易地理解了课文内容。其二,通过读文,不仅锻炼了学生的朗读能力,又学会了理解课文的方法。每次学生说明原因之后,都能引用原文的句子证明白雪公主他们的聪明和善良,王后的狠毒。如:从他们高兴极了,轻声说:“别吵醒这位美丽的小姑娘,让她睡个好觉吧!”可以看出七个小矮人的善良等等。其三,通过读文使学生正确地认识了人世间的“真、善、美”。 此种教学方法,教师教的轻松,学生学的有兴趣,高兴。

资料提供者:



·语文课件下载
·数学课件下载
·小学语文视频
·中学语文视频
·语文试题下载
·数学试题下载






点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频』『音像素材


察看相关的作文素材】   【上一篇】【下一篇   【教师投稿】【瑞文语文网
本站管理员:尹瑞文 微信:13958889955