| 《小英雄王二小》教学设计 (S版一年级下册) |
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《小英雄王二小》教学设计及反思 【教学内容】 语文S版一年级下册第二单元第十二课 【内容简析】 这是一篇革命传统题材课文，配有五幅内容连接的图画。通过记叙小英雄王二小为了帮助八路军消灭敌人，机智地把敌人带进了八路军的埋伏圈而自己光荣牺牲的经过，赞颂了王二小勇敢机智、不怕牺牲的革命精神。 【教学目标】 知识与能力 1. 认识“军、根”等13个生字，会写“灭、面”等7个字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，在读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。并能通过看图把故事讲给别人听。 3. 学习王二小机智勇敢的好品质，体会今天的幸福生活来之不易。 4. 在阅读中积累语言，能用“常常”说话。 情感、态度与价值观 1、 指导学生按顺序仔细看图，懂得每幅图的图意，培养观察能力。 2、 从对课文内容的理解中，知道王二小是为帮助八路军消灭敌人而光荣牺牲的小英雄。从而树立热爱小英雄，学习小英雄的情感。 【教学准备】 《歌唱王二小》的录音带、歌词 【教学课时】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、板书课题，导入新课。 1. 板书“英雄”，你心中的英雄是谁？ 生自由回答。 师：同学们都有自己心中的英雄，有的是自己的爸爸，有的是警察，有的是打败怪兽的奥特曼。今天我们将要认识一位年仅十三岁的小英雄，了解他的故事。 2.板书课题，齐读。 【设计意图】运用学生最喜欢的英雄来激发孩子的学习兴趣和情感世界，为学习课文营造氛围和情感铺垫。 二、自主学习，整体感知 1．用自己喜欢的方式读课文。 （1）找到淘气的生字宝宝，用“o”划出并读准字音，有困难的可向同伴、老师请教。 （2）标上自然段序号。 （3）喜欢的段落多读几遍。 2．集体交流 （1）自读后，还有没有觉得难读的字词？（采用同伴互助解决）。 （2）汇报四人小组学习情况，全班讨论，老师讲解。 重点学习： ①团、装、面、消、边是三拼音节，助是翘舌音。 ②抗日根据地：就是抗日基地，是为打击日本鬼子提供各种支持的地方。 八路军：抗战时期，共产党领导的人民军队。 儿童团：抗战时期的儿童组织，儿童团员相当于我们现在的少先队员。 扫荡：敌人进村里杀人、放火、抢东西。 （3）这些顽皮的生字宝宝，蹦蹦跳跳离开了妈妈，你还认识吗？学做小老师，同桌点读生字考一考，如读得正确、响亮，奖★，发现有错帮助纠正。 （4）观察要求写的字，想想怎样写好。书写、展示、欣赏并作评。 【设计意图】运用自主识字和同伴互助的形式，充分调动学习积极性，提高学习的有效性。 文中一些词学生很陌生，老师做简单讲解。有些词留着随文理解。 3.把你最想读的一个自然段正确、流畅读给大家听。 4、小朋友，你读懂课文了吗？谁能用简单的话来说说？ 随机板书：王二小 敌人 ↓ ↓ 一边放牛，一边放哨 让王二小带路 ↓ ↓ 把敌人带进埋伏圈 被八路军包围 ↓ ↓ 光荣牺牲 被全部消灭 【设计意图】用一句话说说自然段大意来训练学生的概括能力，但未做太高要求。 资料提供者：
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