《鸭子和白兔请客》教学设计 (S版一年级下册) |
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教教学内容: S版语文一年级下册第18课《鸭子和白兔请客》第二课时. 知识目标:学习理解课文 能力目标:正确流利地朗读课文 情感、态度价值观:在理解课文内容的基础上教育学生友爱,善于理解他人,明白“自己喜欢的东西别人不一定也喜欢”这个道理. 教学重难点: 练习分角色朗读,从读中感悟到要善于理解他人,明白“自己喜欢的东西别人不一定也喜欢”这个道理. 教学准备: 教学挂图录音机小黑板板书图 教学过程: 一、创设情境,激趣引思 谈话引入:同学们,昨天我们结识了两个新朋友,它们是小鸭和白兔,看!它们跟你们打招呼啦!(出示:兔图、鸭图)你们也跟它们打打招呼吧! 今天,鸭子和小兔要请客,我们一起去它们家做客,好吗? 二、自主探究,合作交流 1、放录音,范读课文. 想想:鸭子和白兔怎样请客? (读后让学生口述挂图图意) 2 、齐读课文(.组织学生讨论) (1)、白兔请谁做客?怎样请客?客人怎样? (指导学生读出白兔请客时说话的语气.) 板书:菜图 (2)、问:鸭子为什么不高兴呢? (演示相应的表情和动作,指导学生读出鸭子心里想的.要读出很不高兴,甚至是责怪的语气.) (3)、鸭子请谁做客?怎样请客?客人怎样了? (指导学生读出白兔说的话时要读出很有礼貌的语气,表现出白兔诚恳的态度.教学时并给予学生思想教育.) 板书:菜图 (4)、白兔说了以后,鸭子明白了什么? 板书:自己喜欢的东西别人不一定也喜欢. 三、应用创新,体验生活 a)、出示小黑板的练习。 b)、分角色朗读和表演结合,培养学生合作能力. (学生戴头饰,创造性自编自演课本剧.) c)、请你们想想看,鸭子知道自己那天错怪了白兔后,它会怎样做呢?过些日子,鸭子又请白兔吃饭,它会请白兔吃什么呢? 四、总结回顾,拓展延伸 学了这篇课文,你们懂得了什么? 附:板书设计 菜图 菜图 吃 白兔图 请 鸭子图 自己喜欢的东西别人不一定也喜欢 资料提供者:
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