田园诗情(网友来稿)

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高天

教学目的:

1.正确、流利、有感情的朗读课文

2.课后十四个生字只识不写。理解生字新词的意思

3.领略荷兰作为牧场之国的田园风光,体会草原、牲畜与人和谐的交融,充满诗情画意

教学重点:

在朗读过程中,领略荷兰作为牧场之国的田园风光,体会草原、牲畜与人和谐的交融

教学时间

一课时

教学过程

一、揭示课题

1.齐读课题

从课题中,你感受到了什么?

(文章内容、作者的赞美之情)

1. 作者如此赞美的是什么地方呢?让我们一起学习课文。

二、初读课文

1.自读课文,要求:读准字音、读通句子。

2.检查生字词。

3.指名分节读课文,师生评议

4.再读课文,思考讨论:

课文写的是什么地方?写了它的什么?

六、 精读课文

1.自读课文,课文哪一段对荷兰什么的描写给你留下了深刻 的印象?可以给这画面起一个什么名字?

2.小组讨论交流

3.全班交流

让学生自由畅谈感受,并有感情的朗读有关句子

4.小结:

这首散文诗通过很多画面的组合形成了自由宁静的田园之美,抒发了诗人对宁静、悠闲、自由的田园生活的憧憬。

5.有感情的朗读全文

作者邮箱: gaotian111981@.sohu.com
资料提供者:



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