《我在街上识汉字》教学设计 (S版一年级上册) |
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教学目的 1、认识“店、饭、公、司、汽、站、园、医、院”9个生字,会写“中、公、电”3 个生字。 2、正确、流利地朗读词串,感悟词语的意思。 3、激励学生在街道、社区等生活环境中识字,培养自主识字意识和能力。 教学过程 一、从图入手,谈话引入新课 1、图上画的是什么地方?你是如何知道的? 2、两个小朋友站在什么地方?他们在做什么? 二、出示课题,学生朗读课题 三、引导学生看图识字 1、图上画了哪些地方?认一认招牌上的字,出示相对应的词语,在词语中示出要求认识的生字。 2、说说自己认识哪些字,在哪儿认识。 3、反复认读,让学生说说有是用什么方法记住字形的。 四、指导学生朗读词串。 五、巩固练习 1、做字音、字形找朋友的游戏,巩固识字效果。 2、自由选择词语练习说话。 六、指导书写。 资料提供者:
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