《十二月歌》教学设计 (S版一年级上册)
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　　教学目标

　　　1、认识12个生字，会写6个字及词语，认识新笔画“撇点“。

　　　2、朗读课文，了解我国民间传统节日、习俗、文化、以及景物特征。

　　　3、激发学生热爱祖国、热爱民族文化、热爱生活的思想情感。

　　教学重点、难点：

　　　　朗读、背诵课文和识字、写字。

　　课前准备：

　　　　教学挂图，生字，词语，卡片。布置学生回家问问家长，我国民间有哪些传统节日。这些传统节目有什么特点。

　　教学过程：

　　一、启发谈话，引入新课。

　　　　同学们，你们知道一年有多少个月吗？今天我们学习《十二月歌》，你们会从中学到很多知识的。

　　二、出示课题，齐读课题。

　　三、初读课文。

　　　1、要求学生利用拼音读准字音，读通课文。

　　　2、读完课文，你从课文中了解到什么？

　　　3、数一数，课文共有几行，让学生明白一行是写一个月的特点。

　　　4、告诉学生，儿歌中的十二个月指的是农历。

　　四、读读，看看，想想，说说。

　　　1、“舞龙灯“”放风筝“”赛龙舟”，让学生看看插图，再联系平时所见所闻，说说人们在什么时候做这些事？

　　　2、学习“三月清明杨柳绿”，先让学生说说三月有什么节日？这时候的景物有什么特点？学习“八月中秋桂花香”也用同样的方法。

　　　3、学习“四月牡丹花正红”启发学生想一想：四月开什么花？“六月荷花满池塘”“十月满园橘子黄”“冬月大雪压青松”“腊月梅花傲冰霜”用类似的方法学习。

　　　4、“七月牛郎会织女”“九月登高过重阳”向学生作简要的介绍。

　　五、练习有感情朗读课文。

　　六、复习巩固生字词。

　　　1、检查学生认读生字情况。开火车认读，齐读生字新词。

　　　2、学生相互交流，如何认记生字字形。

　　七、指导写字。

　　　1、指导学生认清课后描描写写的生字的笔画笔顺。

　　　2、指导学生在《写字》本上写字。

　　八、实践活动

　　　　课后做做“念一念，跳一跳”的学习游戏，边念课文边跳绳，让学生在学中玩，玩中学。

　

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