《回忆爸爸》教学设计 (西师版六年级下册)

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教学目标

   1正确、流利、有感情地朗读课文,品读最让人感动的部分。

   2把握文章的主要内容,能用自己的话把主要内容讲清楚。

  教学准备

   师生共同搜集海明威的相关材料。

  教学设计

  一、介绍作者,激发兴趣

    1读题,引入课文。

    2看“课文链接”,了解海明威的生平,介绍其在文学史上的地位,引起学生学习的兴趣。

  二、初读课文,感知内容

    自由读课文,边读边思考课文写了一个怎样的故事。(检查初读情况)

  三、细读课文,理解讨论

    1爸爸在写作上给了“我”哪些指导?自由读课文的第二部分。

    2从爸爸对“我”的写作指导中,你得到了哪些启示?联系自己的学习经验谈一谈,议一议。

    3读课文的最后一部分,想想开头和结尾有什么关系?这样写有什么作用?

  四、完成练习,拓展升华

    1完成课后第2题。

    2根据课后第1题的要求写一个小练笔,回忆一下自己的写作经历。

  板书:

                 回忆爸爸

           不能忘怀  鼓励与指导  常常想起

 

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