《我的信念》教学设计 (西师版六年级下册)

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教学重点

1、梳理课文内容。

2、归纳居里夫人的人格特点。

3、品味平实且富于哲理的语言。

课前准备

学生:

1、预习课文,疏通文意。

2、搜集居里夫人的有关资料。

3、阅读梁衡的《跨越百年的美丽》,准备谈自己的读后的感受

教师:

准备居里夫人的挂图。

学习过程:

一、导入新课:出示居里夫人画像及简介(或播放介绍居里夫人生平事迹的录相片)。

居里夫人曾经两次获得诺贝尔奖,取得了世人瞩目的巨大成就,然而她对金钱却看得很平淡,一直过着宁静的生活。/"免受人事的侵扰和盛名的染污/"。她那淡泊名利,甘于宁静和简单,不为世俗诱惑的品格和坚忍不拔的精神构成了她的人格美。今天我们学习居里夫人晚年写的《我的信念》,从中可以体会到她人格的美,了解她取得成功的原因。

梳理课文内容

本文内容庞杂,头绪纷繁,重在梳理。教师应引导学生首先按顺序搜集、筛选信息,而后概括纲要,最后归纳整理。这样,举一纲而万目张,就比较容易理解了。

1、默读,搜集、筛选信息

让学生独立默读、思考,试着让学生用四字短语归纳居里夫人的行为特点。

讨论归纳:

2、概括纲要,归纳整理

全班讨论,将有关信息分门别类,从而分析居里夫人的人格魅力。

(板书)

二、整体感知:

学生默读课文(小组内部完成以下问题)

1、课文朗读(全班齐读、个人朗读、教师范读相结合)

2、检查预习:

给下列加点的字注音:

问心无愧( ) 渲染( ) 闲暇( ) 奢望( )

呵责( ) 蹂躏( )猝然( )眺望( )

3、品味思考:

(1)、默读,搜集、筛选信息:

让学生进行独立思考,试着用四字短语归纳居里夫人的行为特点。

(2)、概括纲要,归纳整理:

全班讨论,将有关信息分门别类,从而分析居里夫人的人格魅力。

思想理念( )环境需求( )

工作态度( )

重点研读 (5—7段)

指导学生重点研读有关句子、语段,品味平实而富于哲理的语言。

教师应让学生自己找出相关内容,采用同学之间、师生之间的互动方式,讨论解决。训练学生发现问题、解决问题的能力。

思考题备案:

a.“或许是因为有某种力量在鞭策着我”中的“某种力量”指什么?

b.解释“在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣”的含义。

c.“我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念”中“纯粹研究的观念”指什么?

d.“人类需要讲究现实的人……但是,人类也需要梦想家”一句,“讲究现实的人”是什么人?“梦想家”最基本的特征是什么?从哪一件事上可以看出作者就是这样的“梦想家”?

e.“我的惟一奢望是在一个自由国家中,以一个自由学者的身份从事研究工作”中的“奢望”可否改换成“希望”?为什么?

f.“在他猝然长逝以后,我便学会了逆来顺受。”联系上下文,谈谈“逆来顺受”在句中的确切意思。

g.为什么作者说,科学家也应当是“一个小孩儿”?这反映了作者怎样的心态?

h.“我从没把这种权益视为理所应当”中的“这种权益”指什么?

问题设置比较多,教师可根据需求取舍。

2、品味语言

a.教师指导学生体会、品味语言。理解这种朴素而平实的语言风格。不重文采,而重写实,是传记类作品的特点。如果学生感到有难度,教师可引导学生与文学作品语言作比较,就容易理解了。

b.找出课文中带有哲理性的句子,试着进行赏析。

参考:

生活对于任何人都非易事。

人类需要讲究现实的人……但是,人类也需要梦想家。

科学本身就具有伟大的美。

一位从事研究工作的科学家,不仅是一个技术人员,而且是一个小孩儿。

三、合作探究

学生阅读课文,完成下列思考题。(体会居里夫人的人格美,了解她取得成就的主要原因)

①作者认为,做事情需要有怎样的精神?

②本来是/"孤独地过着求学的岁月/",作者却把它当成是/"美好快乐的记忆/",这说明了什么?

③作者追求的是怎样的工作和生活环境?

④怎样理解:我们唯一的希望,是在一个自由国家中,以一个自由学者的身份从事研究工作?

⑤"一位从事研究工作的科学家,不仅是一个技术人员,而且是一个小孩儿,在大自然的景色中,好像迷醉于神话故事一般。/"就常人看来,科学研究应该是艰深的、枯燥的,作者却不这样看。想想这是为什么。

教师小结

读了这篇文章,就如同与伟人对话。我们深深地被居里夫人的人格魅力所打动。如果说我们过去没有生活目标,现在我们明确了人生;如果说我们过去一味贪图安逸,现在我们学会了艰苦;如果说我们过去只能依赖他人,现在我们懂得了奉献;如果说过去我们意志薄弱,现在我们拥有了信念。让我们在居里夫人的光辉照耀下,把自己的人生也献给人类的进步事业。

四、当堂检测

1、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。

奢望( ) 呵责( ) 猝然世逝( )粗糙( ) 报chóu( ) 竭力( )

ào nǎo( ) 蹂躏( ) mí漫( )

2、给下列形似字注音并组词。

遐( )( )瑕( )( )暇( )( )假( )( )

3、根据词义写出适合的词语。

(1)突然辞世。 ( )

(2)得到很多益处。 ( )

(3)对恶劣的环境或无礼的态度采取容忍的态度。 ( )

(4)反躬自问,没有愧疚。 ( )

五、反馈矫正

1、《我的信念》全文从 、 和 三个方面展开

2、积累并背诵有关信念的名言警句

资料提供者:

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