《回忆鲁迅先生》教学设计 (西师版六年级上册)

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 一、初读课文,了解大意

   1. 自己默读课文,给全文段落标上序号。

   2. 想一想,课文讲了鲁迅先生哪几件事情。

   3. 全班同学交流一下,说说写了哪几件事。

   4. 自己再读一读,看哪些段落写的是一件事情。

  二、逐件事学习

   1. 先学到鲁迅先生家做客这件事。

    ①找出写这件事的相关段落。写了作者几次到鲁迅先生家中做客?

    ②依次学习作者两次到鲁迅先生家中做客的不同情况。(这两次做客反映鲁迅先生同样的性格)

    ③理解含义深刻的句子。因为这不仅仅是性格的问题,而且还涉及鲁迅先生的思想和情感问题。

   2. 学习鲁迅先生对待青年人写信的问题。

    ①找出文中哪几段写的这件事。

    ②读一读这段文字,想一想,鲁迅先生的态度和行为有什么不同。

    ③深入理解鲁迅先生的思想感情和性格。

    ④谈一谈自己的感受。

   3. 学习鲁迅先生不怕鬼的故事。

    ①自己读课文,找出这件事的起止段落。

    ②自己读一读这个故事。

    ③用自己的语言向大家讲这个故事。

    ④师生一起探究鲁迅不怕鬼的原因,体会鲁迅先生的性格。

    ⑤师生共同理解最后一句话的意思。

  三、学习课文前三段

   1. 自己读课文。

   2. 勾出自己认为写人物外貌写得好的地方。

   3. 读一读传神的外貌描写,体会这样写的好处。

  四、回顾全篇,深化认识

   1. 朗读全篇课文。

   2. 讨论一下,自己认识的鲁迅先生是怎样一个人。

   3. 老师补充时代背景,帮助学生进一步全面认识鲁迅先生。

  五、拓展应用,以读代写

   1. 写一写熟悉的同学或者自己的外貌片断。

   2. 念给大家听一听。

   3. 师生共同评价。

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