《最佳路径》教学设计 (西师版五年级下册) -- 小学语文教学资源网

《最佳路径》教学设计 (西师版五年级下册)


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教学要求：　　　1、正确、流利、感情地朗读课文　　　2、理解并积累“漫山遍野、微不足道、启发、优雅”等词语。　　　3、理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴涵着巨大的价值。　　教学过程：　　一、复习导入。　　　1、通过上节课的学习，我们认识了最佳路径的设计者------格罗培斯，他给你留下了什么印象？　　　2、格罗培斯不愧是一名世界建筑大师，他对工作一丝不苟、精益求精、追求最佳的精神，令人敬佩，值得我们大家学习。就请大家带着敬佩之情，齐读第一段。　　　　过渡：后来，迪斯尼乐园的路径方案不仅设计出来了，而且还被评为“世界最佳设计”，这是怎么回事呢？　　二、默读第二段。　　　1、生思考并回答。　　　2、师：格罗培斯来到法国著名的葡萄产区，一路上看到很多卖葡萄的人，为什么他会从卖葡萄老人那里受到启发呢？许多园主是怎样做的？老人又是怎样做的？结果怎样？从书中找出答案。　　　3、老人的办法好在哪？（生：给人自由、任其选择）你从文中的哪些词中可以看出来？（无人看管、只要-----就可以-----）从这两个词中你体会到了什么？　　　4、指导朗读　　　　　过渡：老人这种给人自由，任其选择的做法，使大师深受启发，就让司机调转车头，立即返回巴黎。此时，大师的心里会想些什么？（生答）　　三、自学第三段。　　　1、小组合作学习：培斯回设计出怎样的方案？讨论写出方案。　　　2、交流汇报，师归纳板书：撒下草种，提前开放，按照足迹，铺设道路。　　　3、你觉得格罗培斯的设计怎么样？说说你的看法。　　　4、师小结　　　5、自由朗读，体会大师的良苦用心。　　　　　过渡：功夫不负有心人，格罗培斯的辛勤付出，终于有了回报。1971年------- 　　四、齐读最后一段。　　　1、计为什么会被评为“世界最佳设计”？如果你是评委，你会怎样评价这个设计？现在由我这个记者进行现场采访。　　　2、师小结板书：尊重他人、信任他人、给人自由、任其选择　　　3、格罗培斯的路径设计与老人卖葡萄的方法有什么联系？　　五、质疑深化。　　　1、你还有什么疑问？　　　2、学完这一课，你有什么感受和收获？资料提供者：相关链接：教学设计五年级下学期教学设计西师版五年级下学期教学设计		·语文课件下载 ·数学课件下载 ·小学语文视频 ·中学语文视频 ·语文试题下载 ·数学试题下载
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