《闻名中外的“三孔”》教学设计 (西师版五年级下册) |
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教学目标 1.朗读课文,理解课文内容,了解孔庙、孔府、孔林的特点。 2.感受“三孔”的雄伟壮丽和古代建筑者的高超技艺,激发学生对中国古代建筑的喜爱,以及对古代建筑者的赞美。 教学重点 理解课文内容,了解孔庙、孔府、孔林的特点。 教学难点 感受“三孔”的美,激发学生对中国古代建筑的喜爱,以及对古代建筑者的赞美。 教学准备 教师:制作“三孔”的课件。 学生:搜集有关“三孔”的资料。 教学时间 1课时。 教学过程 一、激趣引入,整体感知 1.有这样一位伟人,他创立了儒家学派,是一位思想家、教育家,他对整个华夏民族的性格、气质的影响最大;他正直、乐观,一生都在追求真、善、美;几千年来,没有一位中国人会遗忘他。他是谁呢?(孔子)你了解他多少?(学生自由说)今天,让我们走近他,寻访他的遗迹。 2.质疑题目。 学生齐读课题,“三孔”指的什么呢?“闻名中外”让你得到什么信息? 让我们一起来看课文。 二、初读文章,感知大意 1.自由朗读课文,读准字音,读通课文。 2.默读课文,用批注写下自己的阅读理解。了解课文内容,“三孔”指的是什么? 3.检查自读情况。 4.交流,板书。(三孔:孔庙 孔府 孔林) 三、再读文章,理清层次 1.快速浏览课文,“三孔”分别位于哪些段落? 2.指名读1、2、14段。思考:你了解了什么,前后有什么联系?(总分) 四、细读文章,体味“三孔”的独特 因为诞生了著名的思想家、教育家孔子,所以“三孔”闻名中外;还因为它历史悠久,布局完整,所以“三孔”闻名中外。那“三孔”到底是怎样的一群建筑,让我们到文章里一睹风采。 (一)孔庙。 1.男女生轮读写孔庙的段落(3~8段)。说说你读懂了些什么? 2.交流。围绕孔庙的古老、总体布局,以及作者用数字描写表现出建造规模的壮观和建筑者的技艺精湛,概括出孔庙的特点:建筑壮观、工艺精湛。 3.欣赏孔庙的课件,孔庙闻名中外,找找你感受到的孔庙最独特的句子,品读。 “孔庙大约占地十万平方米,有五殿、一阁、两庑、一坛、两堂、十五碑亭、五十三门坊,各种建筑一共是四百六十六间。”“殿高31米多,覆盖着黄色的琉璃瓦,显得特别庄严雄伟。殿四周廊下有28根石柱,都是用整石雕成的。其中后檐和两侧的18根石柱,每根都是八面八角,每面刻9条团龙,一共72条,前檐的10根,每根刻两条盘龙,中间有一颗宝珠,构成了‘二龙戏珠’的生动场面。”这两句分别对孔庙整体和局部的描写,都用了列数字的说明方法,体会建筑的壮观、工艺的精湛、建筑者的不容易。 理解“精湛”“饱经沧桑”。 4.这部分你还有不明白的地方吗?大家共同交流解答。 针对学生的回答,补充一些历史知识,如《尚书》、《论语》、焚书坑儒等。 (二)孔府。 1.默读写孔府的段落(9~10段),说说你读懂了些什么? “孔府在今天共有楼、堂、厅、轩463间,分为东、中、西三路。东路是家庙,西路是客厅;中路的前半部是官衙,后半部是住宅。”作者采用方位顺序展现孔府布局。语言简单,概括清晰。 2.孔府的特点是什么?(布局严谨合理) 3.欣赏孔府的课件。 (三)孔林。 1.小组内学习11~13段,交流自己读懂了什么。孔林的独特之处又在哪里?用笔勾画下来。 2.亲自来感受这个家族墓地的独特之处吧!欣赏课件。 3.交流感受,孔林是延续时间最长、保护最完整的家族墓地。 五、品读升华,拓展能力 1.孔子,是一位在世界范围内拥有影响力的人,所以“三孔”远远超越家族的局限,成为著名的旅游胜地,这是我们整个华夏民族的骄傲。现在,我们来做小导游,请选择你最感兴趣的部分,做准备,为大家介绍。 2.播放“三孔”的课件,小导游为大家解说。 六、课后延伸 1.教师向学生推荐阅读《论语》。 2.搜集孔子的故事,与同学交流。 附:板书设计 资料提供者:
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