| 《狼群》教学设计 (西师版五年级上册) |
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教学目标： 1、掌握本课生字，理解“默契”、“惩罚”等词语的意思。正确、流利有感情的朗读课文。 2、了解课文内容，知道狼群的集群生活方式，边读边批自己的阅读感受。 3、通过学习，懂得团结协作对于生活乃至生存的重要性，培养学生与人团结合作的精神。 重点难点： 通过学习，懂得团结协作对于生活乃至生存的重要性。培养学生与人团结协作的精神。 教学课时： 2课时 教学过程： 第一课时 导入 你见过原野上纵横驰骋的狼吗？你听过山谷中凄厉的狼嚎吗？一只狼是孤独的，在这个弱肉强食的世界里，狼选择了群居生活，共同进退。让我们一起走进和我们一样过着群居生活的狼的世界吧！ 二、理解词语 呼啸：发出高而长的声音。 在文中指一边跑，一边叫。表现速度快，气势大。 望而生畏：看见了就害怕。畏，害怕。 退避三舍：指主动退让，不与狼相争。 默契：没有明白说出谁做什么，但彼此却有一致的配合和行动。 至高无上：最高的，没有比它权力更高的了。 俯首帖耳：一切听从别人的命令，形容卑屈驯服的样子。 身先士卒：作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。 三、理解文章结构 第一段（第一自然段）：总写狼友良好的群居生活习性。 第二段（第二至三自然段）：写狼分工明确，配合默契、团结，力量十分强大。 第三段（第4至11自然段）：写头狼的产生、权力、责任。 第四段（第12自然段）：总结全文，狼正是依靠这种集体力量生存下来的。 第二课时 一、讲解第一段。 提醒学生注意观察狼的外形、动作等。比较它们和师、虎、豹等森林猛兽不同，的地方。 二、讲解第二段 1、品读感悟一只狼的攻击力量是有限的，而一群呼啸而过，能使凶猛的老虎、棕熊望而生畏，退避三舍。 这句话通过“呼啸而过”，“望而生畏”，“退避三舍”将狼群的强大描写的淋漓尽致，也表现出团队力量的强大。 三、讲解第三段 1、品读感悟 （1）头狼在狼群中具有至高无上的可以惩罚、攻击、教训别的狼。 这句话表明了狼群世界的等级制度。 （2）狼群常常围住头狼，热烈的嗅它、舔它，还轻轻的从下侧咬它的脖子。 这句话写出别的狼队头狼的臣服，也表现了狼是善于交流的动物。 四、讲解第四段，品读感悟。 在各种恶劣的环境中，狼还是依靠狼群的集体力量顽固的生存下来。这句话是对全文的总结。写狼是通过自己的团结生存下去的，突出本文的中心，同时，也使我们懂得人也要依靠团队的力量才能变得更强大。 板书设计： 狼群的群居生活 狼群 头狼在狼群中所起的作用 教学反思： 通过本课的学习，让同学们懂得人也是一样，要勇敢，要能团结别人一起做事，要能克服自己身上的缺点 资料提供者：
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