《许世友四跪慈母》教学设计 (西师版五年级上册)

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教学目标

   1 学会本课生字新词。

   2 理解课文内容,有感情地朗读课文。体会母爱的伟大,学习许世友将军孝敬母亲、感恩母爱的品质。

   3 了解课文的叙述顺序,学习按一定顺序写作的方法。

教学重、难点

   学习作者的写作顺序;体会母慈子孝的伟大品质。

教学准备

   了解许世友将军的故事;搜集英雄名将的尊老故事。

教学时数

   2课时。

教学过程

第一课时

一、破题导入

   1、孩子们,我们以前学习了哪些名将的故事?( )同时也知道世界上最伟大的爱是母爱。 今天,我们又要学习一篇关于名将和母爱的文章。那就是:19 许世友四跪慈母

   2、读课题后交流:你从课题中明白了什么?()(板书)还想知道什么?(  )

3、教师小结:孩子们,许世友是解放军中一位富有传奇色彩的将军,他武艺超群、英勇善战,在革命战争中屡建奇功,是一位真正的英雄豪杰。而课文中,却写了他充满柔情的一面,他曾“七跪”慈母。我们今天要学习其中的“四跪”,那是儿子对母亲的一种什么感情呢?让我们一起到文中去感受吧。

二、检查预习情况

  在学习课文前,我先检查预习情况。

1、 读生字新词

2、 理解词语的意思 

3、 课后的4题

4、 全文有多少个自然段?(13个)

5、 抽查5——8自然段

(1) 正确、流利地朗读

(2) 快速默读,把你读懂的内容向大家汇报。

(3) 交流体会

(4) 教师边点拨边板书(二跪 1926年 因自己连累母亲遭到敌人的毒打逼供)

(5) 小结刚才的学习方法(读——几跪 ——时间——原因)

提示:养成记笔记的好习惯

三、速读梳理

  孩子们,以四人小组为单位,赶快用刚才的学习方法,到文中找找具体描写许世友四跪慈母的段落。

1、自学

2、全班交流

3、边点拨边板书

(1)几跪 (2)时间 (3)写作顺序 (4)原因

4、以读带讲,学习第一自然段

5、教师小结:四跪原因都不一样,相同的是母子间深厚的情谊,从这四跪中,同学们感觉到这是一位怎样的将军?母亲是一位怎样的母亲呢?

教师出示练习:

这是一位 的将军(充满柔情)

这是一位 的母亲(性情刚毅、大义凛然)

四、课堂小结

课文不仅展示了母亲爱儿子、儿子爱母亲的人间真情,还塑造出一位充满柔情的将军,一位性情刚毅、大义凛然的母亲。

五、学习生字

1、自学

2、听写

六、作业

附板书

许世友四跪慈母

一跪 13岁那年 求母亲不要把幺妹卖了

二跪 1926年 因自己连累母亲遭到敌人的毒打逼供

许世友

三跪 一次 看到母亲生活条件艰辛

四跪 1932年 即将远离母亲,不知归期

资料提供者:



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