《鸡毛信》教学设计 (西师版五年级上册) |
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教学目标: 1、阅读《鸡毛信》,理解课文内容,体会海娃的机智勇敢。 2、学唱《英雄赞歌》,了解英雄在危急时刻表现的气概。 教具准备: 播放《英雄赞歌》、课件 教学时间:两课时 教学过程 : 第一课时 一、揭示任务,导入新课 教师导入:今天我们完成两项学习任务:一是阅读《鸡毛信》,二是学唱《英雄赞歌》。 二、学习《鸡毛信》 1、提出要求,引导初读。 快速读文,思考课文主要讲了件什么事?海娃是个怎样的孩子?你最喜欢文中的哪个情节? 2 、引导全班交流。 (1)课文主要讲了件什么事?(抗日战争时期儿童团长海娃克服重重困难,把一封鸡毛信送给游机队并配合游机队消灭敌人的故事。) (让学生先用小标题概括再组合成主要内容。) (2)默读课文,思考:海娃送信一路上遇到了哪些困难,他是怎样克服的? 教师可设表格让生读、找、填、议 (3)海娃是个怎样的孩子?(机智勇敢可爱的确孩子) 师趁势引导为什么海娃能够这样机智勇敢可爱。 (鼓励学生畅所欲言,各持己见) (4)你最喜欢文中的哪个情节? 让学生充分地说,能说出理由即可 3、拓展延伸 采用讲故事比赛的方法,比一比看谁能把这个故事讲好。也可以组织、引导学生广泛搜集整理表现小英雄的故事。 4、布置作业: 阅读课外有关英雄的故事。 第二课时 一、创设情境,激发兴趣 1、播放歌曲《英雄赞歌》 2、说一说志愿军战士的英雄事迹以及自己的感受。 3、板书:英雄赞歌 二、学习课文 1、自由读文,体会:你喜欢哪几句歌词,从中体会到什么? (读后小组交流,鼓励畅所欲言,各持己见) 2、自由汇报体会。 精神感动天地 气概气贯长虹 鲜血换来春天 3在理解课文基础上指导朗读 (可以采用自己喜欢的方式读,分组读,男女对读,齐读等等) 4、请会唱的同学范唱。 5跟着课件唱《英雄赞歌》 三、布置作业 观察电影或电视剧,评价其中人物在危急时刻的各种表现。 资料提供者:
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