《鸡毛信》教学设计 (西师版五年级上册)
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　教学目标：

　　1、阅读《鸡毛信》，理解课文内容，体会海娃的机智勇敢。

　　2、学唱《英雄赞歌》，了解英雄在危急时刻表现的气概。

　　教具准备：

　　播放《英雄赞歌》、课件

　　教学时间：两课时

　　教学过程 ：

　　第一课时

　　一、揭示任务，导入新课

　　教师导入：今天我们完成两项学习任务：一是阅读《鸡毛信》，二是学唱《英雄赞歌》。

　　二、学习《鸡毛信》

　　1、提出要求，引导初读。

　　快速读文，思考课文主要讲了件什么事？海娃是个怎样的孩子？你最喜欢文中的哪个情节？

　　2 、引导全班交流。

　　（1）课文主要讲了件什么事？（抗日战争时期儿童团长海娃克服重重困难，把一封鸡毛信送给游机队并配合游机队消灭敌人的故事。）

　　（让学生先用小标题概括再组合成主要内容。）

　　（2）默读课文，思考：海娃送信一路上遇到了哪些困难，他是怎样克服的？

　　教师可设表格让生读、找、填、议

　　（3）海娃是个怎样的孩子？（机智勇敢可爱的确孩子）

　　师趁势引导为什么海娃能够这样机智勇敢可爱。

　　（鼓励学生畅所欲言，各持己见）

　　（4）你最喜欢文中的哪个情节？

　　让学生充分地说，能说出理由即可

　　3、拓展延伸

　　采用讲故事比赛的方法，比一比看谁能把这个故事讲好。也可以组织、引导学生广泛搜集整理表现小英雄的故事。

　　4、布置作业：

　　阅读课外有关英雄的故事。

　　第二课时

　　一、创设情境，激发兴趣

　　1、播放歌曲《英雄赞歌》

　　2、说一说志愿军战士的英雄事迹以及自己的感受。

　　3、板书：英雄赞歌

　　二、学习课文

　　1、自由读文，体会：你喜欢哪几句歌词，从中体会到什么？

　　（读后小组交流，鼓励畅所欲言，各持己见）

　　2、自由汇报体会。

　　精神感动天地

　　气概气贯长虹

　　鲜血换来春天

　　3在理解课文基础上指导朗读

　　（可以采用自己喜欢的方式读，分组读，男女对读，齐读等等）

　　4、请会唱的同学范唱。

　　5跟着课件唱《英雄赞歌》

　　三、布置作业

　　观察电影或电视剧，评价其中人物在危急时刻的各种表现。

资料提供者：



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