| 《江南水乡——周庄》教学设计 (西师版三年级下册) |
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教学目标 1、图文结合，理解“灵秀”、“瑰丽”、“遥遥相对”等词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能自主去感受周庄的独特秀美，以及灿烂悠久的历史文化，激发对祖国的热爱之情。 教学重点 1、图文结合，理解词语并能恰当地运用。 2、感受周庄的秀美及灿烂的历史文化。 教学难点 感受周庄独特的秀美及灿烂的历史文化。 教学过程 一、图片导入，激趣揭题 1、俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。这句话就是说苏州、杭州像天堂一样美。在这样美丽的城市之间，有一个令人神往的水乡古镇，这就是周庄。（出示课题：江南水乡——周庄） 2、出示搜集的周庄图片，并说说自己的印象及感受。 二、复习新词，指导朗读。 刚才我们从图片上对周庄有了一定的感受，下面让我们和作者一起走进这个江南古镇，透过字里行间，来感受周庄的美。 出示词语：静静流淌 古朴典雅 崭新华美 900余年气势非凡飞檐朱栏雕梁画栋古色古香 油然而生 宁静 秀美 指导朗读： 导语：老师从同学们对词语的朗读中听出了周庄的美。台湾著名作家三毛说过这样一句话：一踏上周庄的土地，即便是曾经周游世界的我，也不免神情激动、眼泪汪汪。充分表现了他对周庄的热爱！那么究竟是什么原因使三毛这样的热爱周庄呢？快速阅读课文，快速找到课文中哪一句话充分写出了人们热爱周庄的原因。 我们喜欢周庄，喜欢他那独特的水乡风光；我们热爱周庄，热爱他那久远的历史和文化。 这句话告诉了我们人们喜欢周庄的原因。（板书：独特的水乡风光久远的历史文化） 读书有三个层次：正确、流利、有感情。谁可以有感情地把这句话读出来！（挑两个，评价。） 指出：有感情朗读就是要读出自%B 资料提供者：
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