《花是种给别人看的》教学设计 (西师版三年级下册)

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教学目标:

1. 联系上下文理解“花团锦簇”“姹紫嫣红”“眼花缭乱”“目不暇接”等词语的意思。

2. 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第三自然段描写景色优美的语句。

3. 理解课文内容,体会德国人把花种给别人看的美好情怀。

教学重点:

引导学生抓住重点词语理解句子的含义,想象画面,感受花美人更美,懂得分享和奉献。

教学难点:

体会句子的内在含义,感受花美人更美,懂得分享和奉献。

教学准备:课件

教学过程:

一、导入新课引导质疑

1、 出示图片,让学生谈谈自己家种的花。

2、 读课题,学生质疑。

二、初读课文整体感知

1、 学生自由朗读课文。

2、 思考:作者几次走进德国?第二次走进德国时说了一句话找出来读读。“变化是有的,但是美丽并没有改变。”这里的美丽指的是什么?

三、精读课文感悟体会

1、 精读课文第三自然段,感受花美、景美。

(1) 学生读第三自然段。

(2) 从哪些词语或句子中你感受到了花美花多?体会花团锦簇、姹紫嫣红、眼花缭乱、目不暇接等词语的意思。

(3) 老师范读,学生一边听,一边想:透过文字你仿佛看到了什么?听到了什么?闻到了什么?

(4) 引导学生交流:把想像到的景象说出来。

(5) 观看德国美丽的街景图片。

(6) 指导朗读,读出愉悦的心情,美的感受。

2、 读第二自然段,感受人美、心美。

(1) 学生默读第二自然段。

(2) 体会中国人种花和德国人种花有什么不同。

(3) 交流:他们为什么这样种花,从文中找出相关的语句。

(4) 讨论:假如你是种花人,为什么要这样种?

(5) 从德国人种花这种现象体会人美、心美。

3、 读四、五自然段,再次感悟不变的美丽。

(1) 学生读第四、五自然段。

(2) 交流:变的是什么?不变的是什么?

(3) 美丽并没有改变指的是什么?

4、教师小结。

四、补充拓展指导积累

1、分享小诗。

2、把自己喜欢的词语、句子抄下来。

附:板书设计

花是种给你别人看的

花美景美

美丽

人美心美

分 献

享 奉

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