| 《中国结》教学设计 (西师版三年级上册) |
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《中国结》教学设计 一 教学目标 1 知识目标 通过本课的学习，使学生了解民间传统编织工艺的特点，提高学生对民间美术的审美能力，并学会把民间传统编织巧妙地运用到现代生活中去。 2 能力目标 通过学习学生可以进行有目的的创意设计和制作活动，提高学生的动手能力，增强创新意识和创造能力，使学生能比较熟练地打吉祥结。 3 情感目标 培养学生形成健康向上的审美情趣，并增强民族自豪感，激发学生美化生活的愿望和对生活的热爱。 二 教学重点： 使学生理解中国结的文化内涵、特点和吉祥结的编织方法 三 教学难点： 吉祥结的编织方法 四 教学准备 多媒体课件、中国结、中国结所需材料、工具。 五 教学过程 （一）导入 通过对中华民族创新精神的分析导入中国的编织艺术，展示课题：《巧手编织》。 （二）师生互动，讲授新课： 1. “大家在生活中都见到过哪些编织作品？”“这些作品和生活有什么关系？” 2. 中国结的文化内涵 中国结历史悠久，是中国特有的民间手工编结装饰品，始于上古先民的结绳记事。 “ 结 ” 与 “ 吉 ” 谐音， “ 结 ” 给人一种团圆、亲密、温馨的美感，它承载着我们对亲友真挚的祝福和对美好生活的向往。 3. 中国结的种类 中国结分为基本结、组合结、变化结三类。 4. 讲解吉祥结 吉祥结为十字结之延伸，亦是古老装饰结之一，有吉利祥瑞之意。 5. 中国结的特点 学生通过观察吉祥结，动手拆吉祥结，总结出中国结的特点：每个结从头到尾都是用一根线编结而成，左右对称。造型独特、寓意深刻、内涵丰富、绚丽多彩。体现着中华民族的一脉相连。 （三）学做结合、掌握方法 1. 通过讲解吉祥结制作方法的步骤图，让学生尝试制作，遇到疑问可以在小组内作交流。 2. 吉祥结的编织方法步骤、方法 : （1） 将绳在上左右三个方向围三个圈用大头针固定住。 （2） 用下面两条绳压住右边这个圈 （3） 再用右边这个圈压住上面这个圈，用大头针固定。 （4） 用上面这个圈同时压住左边大小两个圈，用大头针固定住。 （5） 将左边这个较大的圈拉过来，从这里面穿出。 （6） 顺次拔掉大头针，并拉紧这三个圈和上面两条绳，达到如下效果 （7） 再将上面这两根绳压住右边这个圈。 （8） 右边这个圈再压住下面这个圈。 （9） 将下面这个圈往上翻，压住左边大小两个圈。 （10） 再将左边这个较大的圈拉过来，从右边的圈里穿出拉紧 . （11） 最后将中间的结周围四个耳朵抽出来，吉祥结就完成了。 3 教师讲解吉祥结的应用，增强学生创造美的能力。 （四）拓展延伸 1 根据所学的四耳吉祥结思考：我们能不能做出三耳、五耳、六耳甚至更多耳的吉祥结来呢？为什么？（学生思考大胆想象得出结论，并画出第一个步骤图。） 2 教师出示名家编织视频，学生感受多耳吉祥结的编织方法。 六 课下实践。 资料提供者：
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