《虫鸟歌》教学设计 (西师版二年级下册) |
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教学内容: 西师大版小学语文二年级下册教材《虫鸟歌》。 教学目标: 1、认识本课生字,会写10个生字。 2、朗读词语,体会词语的节奏感,丰富语言积累。 3、正确、流利地朗读课文,能仿照课文的句式,再说出几种这样的短语。 教学重点: 学习生字词,练习用各种记字方法记忆生字。 教学准备:ppt课件 教学课时:第一课时 教学过程: 一、激发兴趣,导入新课。 1.孩子们,告诉大家一个好消息,一群可爱的小动物要来咱们班做客,你们高兴么吗?想认识它们吗? (多媒体课件:依次出示8种小动物的图片,让学生依次叫出它们的名字。) 2.孩子们,你们真棒,能叫出它们的名字。小动物们可爱吗?想和它们交朋友吗? 3.今天,我们就来学习由这8种小动物组成的《虫鸟歌》。板书课题:虫鸟歌 二、自读课文,认识动物、生字。 1、自由地轻声读课文,把动物的名字用横线画出来,多读几次,读对为止。 2、学生自读课文,找出动物的名字,多读几次。 3、借助音节,认识生字,读准动物的名字。 4、分小组讨论,说说你对这些动物的了解。 5、观察字形,说说你的发现。 6、你还认识那些虫字旁、鸟字旁的字? 7、想想我们学习的这8种小动物哪些是虫类,哪些是鸟类。(分类板书动物的名字) 三、读悟结合,了解特性。 1、我们认识了这8种动物,小动物们喜欢干什么呢? 请同学们自由读课文,用曲线画出动物们喜欢干什么的词语。 2、借助音节读读生字,再读词语。 3、讨论交流,说说词语的意思。 4、同学们喜欢这些小动物吗?能不能看图说说短语的意思呢?(出示多媒体课件,让学生说说自己的理解) 5、课堂练习,连一连。 四、美读儿歌,熟读成诵。 这些昆虫多有意思呀!这些鸟类多有趣呀!孩子们,你们愿意把这首有趣的儿歌记在脑子里吗?这样呀才能真正成为它们的好朋友。 1、看课件上的图片一句一句地读,读准8个生字的读音。(音乐伴奏,读出节奏感、美感) 2、男女生分组读:男生一句,女生一句。 3、问答式读:例如(问:蜻蜓,答:点水) 4、全班齐读。 五、指导书写,交流展示。 1、同学们,你们可真了不起,不仅认识了很多生字,而且还知道了许多动物的生活习性,把儿歌读的很有感情,课文中还有10个生字,我们不仅要认识,还要会正确的书写,对自己有信心吗?(出示生字) 2、说一说怎样来写好这10个字。特别是“盘”“翔”“燕”“鹰”笔画较多,重点指导。 3、描红,书写。 4、交流展示。 六、自主实践,知识迁移。 1、今天我们学了有趣的《虫鸟歌》,你能说说你还知道哪些有趣的昆虫和鸟类的名字吗? 2、你能仿照课文的句式,看图说出这样的短语吗? 七、课堂小结 希望通过这篇儿歌的学习,同学们以后养成留心观察生活的习惯,你一定会获得更多的知识,能做到吗? 附:板书设计 虫鸟歌 蜻蜓 蝴蝶(昆虫) 孔雀 燕子 杜鹃 鹦鹉 海鸥 雄鹰(鸟类) 资料提供者:
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