父亲的叮嘱(网友来稿) |
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4、父亲的叮嘱 教学要求: 1.能借助字词典认识生字。 2.正确、流利的朗读课文。 3.了解课文内容,懂得实事求是的道理。 教学重点难点: 1.通过“我”回想起父亲的叮嘱,在写生课上如实地把杨桃画成五角星,老师批评那些嘲笑“我”的同学,并教育大家的事,从而悟出做任何事都要实事求是,不能歪曲事实的道理。 教学过程: 一、揭示课题 二、自读指导 (一)整体感知 1.通过预习,我们知道了文中有一句父亲教育我的话。 出示: 你看见对象是怎样的,就得把它画成怎样,不要想当然。 2.理解这句话中的“对象”是指什么? 3.父亲说的“想当然“究竟是指什么呢?出示自学课文的步骤,理解父亲的话所包含的深刻含义。 (1)初读,了解内容,理清思路; (2)细读,理解重点语句的意思; (3)熟读,领会中心。 (二)按三个步骤学习课文 (1)初读,了解内容,理清思路。 1.自由朗读,读通课文。 2.默读思考:课文主要写了一件什么事? 出示: “我”在初学画画的时候,父亲叮嘱“我”画画要忠实于素描对象。“我”在一次写生课上,想起了父亲的叮嘱,将杨桃如实地画成了五角星的样子。老师看了“我”的画后批评了那些嘲笑我的同学,并教育大家要忠实于写生对象。“我”因此悟出了道理。 (2)细读,理解重点语句的意思。 自学,小组学习,体会中心 1.自学。 ⑴快速熟读课文,用“——”找出父亲教育我的这句话。 ⑵轻读有关小节,想想父亲的话分别是在什么情况下出现的? ⑶交流,父亲的话在文中共出现了三次。指名朗读句子。 (3)熟读,领会中心。 总结延伸 ⑴指名读第四段,“这道理自然不仅在画画?”还可以指什么呢? 交流出示课文中心: 做任何事都要尊重客观事实,实事求是,不为别人的评论所左右。 资料提供者:
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