<<爷爷的毡靴>>教学设计
(北师大版六年级下册) |
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教学目标; 1.再次突出本单元主题,引导学生重点理解本文的中心句,让学生学会珍惜今天的一切; 2.通过朗读,培养学生的美文欣赏能力,从而引起学生的感情共鸣,升华本单元主题,让学生用实际行动来书写“珍惜”。 重难点: 1.精辟中心句的点拨,引导学生理解“爷爷的毡靴永世长存”; 2.拓展学生思维,激发他们的写作兴趣。 教学过程: 一.创设情境,激趣导入 1.通过上节课学习,我们知道课文主要讲了什么? 2.幻灯出示:世间万物终有尽时,一切都会消亡,唯有爷爷的毡靴却永世长存 二.播放<<珍惜>>,升华主题 三.书写<<珍惜>>,感情共鸣 1,小组讨论应珍惜身边的哪些东西,如何珍惜? 2,提出写作要求,练习写作:以“珍惜”为主题写一首小诗。 四.点评<<珍惜>>,共勉共悟 五.作业布置 1.同坐互相修改写好的小诗; 2.思想教育作业:六年级学生快要毕业了,请珍惜时间,珍惜友谊,珍惜身边的一切。 资料提供者:
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