《浙江潮》教学设计 (北师大版五年级上册) -- 小学语文教学资源网

《浙江潮》教学设计 (北师大版五年级上册)


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教学目标： 1、学会本课6个生字，主动积累“吞天沃日、若隐若现、人山人海”等词语。 2、理解古文的意思３、背诵《浙江潮》。教学重点：背诵《浙江潮》教学难点：理解古文的意思教学过程一、导入　　同学们，我们刚刚度过了中秋节，相信在这一天你感受到了合家团圆的天伦之乐。你知道吗？每年从中秋节后的第二天起，一浪浪海水受到了月亮的召唤聚集到了浙江江口，它们的“团圆”造就了一个闻名天下的自然奇观——浙江潮。你对此感兴趣吗？让我们一起来看一看吧！二、初谈感受　　观看浙江潮视频。你想用什么词语来形容你看到的景象。过渡：感受了浙江潮的雄伟、壮观。让我们再一次走进课文，感受语言文字带给我们的魅力。　看一看宋朝著名的文学家周密是怎样来描写他眼中的浙江潮吧。三、初读课文　　自己放声读课文，划出不懂的字、词、句，质疑提问。　　老师范读，指导学生断句抑扬。　四、浏览课文　　哪一句是概括写浙江潮的？（浙江之潮，天下之伟观也。）　　抓住“天下之伟观也”中的“伟”字让学生体会作者用字之妙。“伟”，罕见的、奇特的、壮观的、有气势的。　五、再读课文　　你从哪些地方感受到了“伟观”？作批注。　　　“……方其远出海门，仅如银线；既而渐进，则玉城雪岭，际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪……” （１）理解意思方其远出海门，仅如银线；既而当潮水远远地出现在（钱塘江的）入海口时，仅仅像一条银线，过了一会儿，（潮渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如水）渐渐涌近，就像玉砌的城墙、大雪覆盖的山岭一样，连接天空涌来，洪大的声音好像雷雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。霆一样，震动摇撼，冲激飞溅，（好像要）吞下天空、淹没太阳，气势非常雄伟豪壮。（２）你从这句话体会到了什么？能读出来吗？（自读，指读，谈体会，再读，老师范读，齐读，老师引读……）　　在读远观大潮时，老师轻声而喜悦地说：“盼望着、盼望着，远远的，潮来了……”学生会意轻柔跟读“方其远出海门，仅如银线”师（渐强，振奋）：“大潮越来越近了！”生（大声，振奋）：“继而渐进，则玉城雪岭，际天而来”；师（短促有力）：“那声音……”生：“大声如雷霆，震撼激射”；师：“那气势……”生（充满激情）：“吞天沃日，势极雄豪”。　六、名篇的积累，会提高我们的语文素养，请同学们看着译文，想想古文。试着自己背诵。板书设计：　　形：银线、玉城雪岭。　　色：银、雪。　　声：大声如雷霆。　势：震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。第二课时教学目标１、通过对比阅读，领悟和学习文章结构严谨、语言精炼的特点。２、体会文章的比喻、夸张等修辞手法和烘托渲染等方法的作用。３、感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，培养热爱自然，亲近的自然的情感。教学重　难点：１、通过对比阅读，领悟和学习文章结构严谨、语言精炼的特点。２、体会文章的比喻、夸张等修辞手法和烘托渲染等方法的作用。教学过程：一、复习导入我们上一节课共同学习了《浙江潮》一文，感受了钱塘江大潮的雄伟壮观。文章只用短短四句话，却向我们展示了一幅壮观的浙江潮，感受到了我国语言文字的魅力。今天我们继续学习。检查背诵《浙江潮》点面结合，随机抽取。二、检查《观潮》预习： 1、通过预习，你认为哪些生字的读音需要提醒大家注意？学生进行交流，纠正读音 2、指名朗读本课生字新词 3、指名分段朗读课文，注意生字的读音 4、学生质疑三、学习课文：通过预习，我们对课文有了解，为进一步学习打下了基础。请同学们再读课文，完成下面的学习要求： 1、理清课文脉络：快速浏览课文，看看作者是按照什么顺序写的？（潮来前、潮来时、潮来后） 2、学习潮来前课文1—3自然段找出写大潮来之前江面景象及人们心情的句子，读一读。你感受到了什么？（江面平静人们急切） 3、精学“潮来时”，学习课文4—5节。播放录像思考：潮来时有哪两点给你们留下了深刻的印象？（潮的声大，浪高）教师指导学生自己读4—5节，让学生在课文中找出“写潮来时的声音”和“写潮的样子”的句子。知潮声　　、知潮形、　　、知潮序、训其说　　解其情　　 4、自学“潮过后”学习课文第六节。 5、再忆“潮来前”，让学生进一步理解“天下奇观”。四、对比赏析：　　　找出和古文相对应的句子。和古文中的句子对照着读一读，体会二者的不同（从语言文字、内容结构、朗读感受上体会）促进对课文的朗读。 1．过一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方，出现了一条白线。　　“方其远出海门，仅如银线” 　　2．“那条白线很快地向前移动，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两层楼高的白色城墙。” 　　“继而渐进，则玉城雪岭，际天而来” 　　3．“那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来，令人惊心动魄。” 　　“大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪” 五、板书设计：浙江潮观潮形：仅如银线潮来之前声比喻色：玉城雪岭潮来之时形夸张声：如雷霆　　　潮来之后势：震撼激射资料提供者：相关链接：教学设计五年级上学期教学设计北师大版五年级上学期教学设计		·小学语文课件下载 ·小学语文视频下载 ·小学语文备课中心 ·小学语文试题下载 ·小学语文教案下载 ·小学数学试题下载 ·小学数学课件下载
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