《中华民族的最强音》教学设计 (北师大版四年级上册)

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教学目标:

1,认知目标: 学会本课生字11个,正确读写生字词语.

2,能力目标: (1)正确,流利,有感情地朗读课文. (2)通过课文的阅读,交流,体会《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌的现实意义. (3)感受"中华民族最强音"的深刻内涵,从而激发鼓舞全民族,全体炎黄子孙团结一心,励精图治,奋发图强建设好自己的美好家园.

3,情感目标: 培养学生的爱国主义情感,增强民族精神.

教学重难点:

1,通过课文的阅读,交流,体会《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌的现实意义.

2,会唱国歌,感受"中华民族最强音"的深刻内涵.

课时安排: 二课时

教学过程:

第一课时

一,创设情境,激情生情

1,师:大家知道,能代表一个国家的象征有许多,比如:国旗,国徽,还有什么呢 (国歌)现在就让我们高声歌唱国歌.

2,学生合唱国歌.

3,师:谁来说一说每当你听到国歌时的感受

4,学生自由说听到国歌后的感受.

5,师:这么雄壮,激昂的歌曲是怎样被创作出来的 又是如何成为我们的国歌的吗 ?今天,我们就来学习课文《中华民族的最强音》.

6,师板书课题,生齐读课题.

二,自主探索,学习新知.

1,师:现在请大家仔细阅读课文.要求:读准字音,把不认识的字圈出来,不认识的字用自己喜欢的方法解决,并多读几遍.

2,学生自读课文. 画出不理解的词语,同桌互相解决或查工具书。

3、再读课文,读通读顺。

4,师:大家解决了阅读的障碍后,同桌接力朗读课文,然后说一说你读懂了什么, 还有什么地方没读懂 。

5同桌互读课文,交流体会.

6,指名回答.

三,精读课文,自读自悟

1,师:课文从哪几个方面反映了"中华民族的最强音"这个主题

2,指名回答.

(1)《义勇军进行曲》的谱写;

(2)《义勇军进行曲》的传唱;

(3)《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌.

3,指名学生接力朗读课文,其余同学边听边想:什么是中华民族的最强音 为什么说这是中华民族的最强音

4,四人小组讨论交流.

5,全班交流.

(1)激励着中华儿女同侵略者浴血奋战,成为整个中华民族反抗日本帝国主义的战斗号角.

(2)表现了中国人民抗日救亡的决心,唱出了民族危亡时期的最强音.

(3)雄壮的乐曲,鼓舞了人们的斗志,体现了人民的信念.

6,师:你觉得课文中哪个部分最让你感动 为什么

7,指名回答.

8,师:为什么将义勇军进行曲定为国歌 它给我们带来了什么 课文哪个部分告诉了我们 (最后一个自然段)

9,全班齐读最后一个自然段.

10,师;国歌是这么的重要,那么当你高唱国歌的时候,你想到了什么

11,指名回答.

四、汇报资料,了解写作背景及传唱背景。

介绍聂耳、田汉及国歌背后鲜为人知的故事。

五、布置作业:熟读课文,抄写生字书写本。

板书:中华民族的最强音

谱写 居安思危 最强音

传唱 振奋精神

定为国歌

资料提供者:



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