《毽子里的铜钱》教学设计 (北师大版四年级上册)

小学语文教学资源网语文教案教学设计 手机版


       第一课时

  一、交流“钱能做什么”的课前问题

   a 互相汇报调查结果:10元钱能做什么

   b 小结钱的重要性

  二、复习预习课文的方法,预习课文。

   1、小组交流。

    A 认识多音字:

    B 指导书写

    C 理解生字新词:

   2、朗读课文,想一想:

    A 本文写谁?写了一件件什么事?

    B 尝试给课文分段,归纳大意。

    C 质疑。

                   第二课时

  一、导入新课:

    这节课我们继续学习《毽子里的铜钱》,昨天讲到短短的文章中,介绍了一件怎样的事情呢?

    教师小结,随机板书

    [板书]

    我老人

  二、讲授新课:

  (一)学习1-4自然段:

   1、学生默读课文,一边读一边思考:

     老人为什么送给我不要钱,而却为李婶的一个铜钱不高兴?

   2、读读2-3段对话话,再次体会老人的“慈祥、善良”

   3、指学生进行集体交流?

  (二)学习5-14段

     熟读课文,找找课文我是怎么做的?画出我的心理描写的句子以及老人动作的词

   1、小组里读读,表情、动作的句子重点读读

     引导质疑;

     毽子里的铜钱珍贵吗?

   2、引导学生一边读一边想,小组内交流讨论。

    ⑴想像老人卖烤山薯的艰辛?

    ⑵作者体会到了这种艰辛吗?

     读读老人又送山薯的句子,

     以及作者心理描写的句子

   3、指导学生读出感情

   4、对比李婶、我两次的表现,说说你体会到了什么

   5、通过刚才的学习,你能试着说说你对老人为什么要这样做?

  三、课堂小结:

    今天学习了这篇文章后,你觉得这篇课文是按照什么顺序写的?

    通过学习,你的体会是什么?写在日记本上。

  布置作业

    通过学习,你的体会是什么?写在日记本上。

资料提供者:



·语文课件下载
·数学课件下载
·小学语文视频
·中学语文视频
·语文试题下载
·数学试题下载






点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频』『音像素材


察看相关的作文素材】   【上一篇】【下一篇   【教师投稿】【瑞文语文网
本站管理员:尹瑞文 微信:13958889955