《下雪的早晨》教学设计 (北师大版四年级上册)
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　教学要点：

　　　1、 朗诵诗歌，理解诗人在诗中表达的情感，联系实际生活，说说自己的经历。

　　　2、 慢慢地、静静地读，体会这首诗描写的意境。

　　教学过程：

　　一、 了解作者。

　　　　 学生汇报收集到的资料，教师做适当补充。

　　二、 读诗。

　　　1、 教师范读。学生注意正字音。

　　　2、 学生自由读。要求：流畅。

　　　3、 指名分小节读。师生评议。

　　　4、 全班齐读。

　　三、 品诗，再读诗。

　　　1、 学习第一小节。

　　　　（1） 指名读第一小节。说说诗人在第一小节写了什么？

　　　　（2） 我们应该怎样来读第一小节？（轻、美）

　　　　（3） 试着背诵第一小节。

　　　2、 学习第二、三小节。

　　　　（1） 老师读第二、三小节。同学们思考：这两小节写了什么？它发生在什么季节？

　　　　（2） 人们经常在冬天想着夏天，在夏天想着冬天，你有过类似的经历吗？

　　　　（3） 这是一个什么样的小男孩？你觉得他会是谁？

　　　　（4） 指名读第二、三小节。说说作者在诗中透出一种什么样的感情，我们应该怎样来读这两小节。

　　　　（5） 自己再读这两小节。

　　　　（6） 同桌互读，互评。

　　　　（7） 全班齐读。

　　四、 背诵全诗。

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