| 识字一(网友来稿) |
||||
| 小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
第一课时 导学目标： 1、认识12个字，学会10个字。 2、能正确流利地朗读课文，了解秋天景色的特点，喜欢秋天。 3、有收集词语的兴趣。 教学流程： 一、导入： 炎热的夏天刚刚过去，凉爽的秋天来到了，秋天的景象真美呀，今天咱们就一起走进秋天，去欣赏秋天这美丽的景象好吗？ 二、欣赏学生作品： 1、全班共同欣赏学生画的秋天， 示例：这是咱们班一个同学画的秋天。你瞧…… 2、小组内互相欣赏。把自已的画介绍给其它小朋友，把喜欢的词句儿歌读给其它小朋友听。 3、学生看图说说这是哪个季节的景色，有什么特点？ 三、学习生字。 1、出示生字词 2、学生试读，把认识的字读给同学听。 3、探究学习：你是怎么样认识这些字的？ 4、合作学习，自学生字。 5、反馈自学情况： A、先请四个小朋友合作读，再请一个小朋友领着大家读。 B、把生字去掉拼音再连词读，先自已小声练习读一读，再开火车读。 C、指名连词读、单个读。 D、去掉词语中不是生字的字，引导读。、男女生比赛读；教师检查。 E、出示全文引导认读，看这些字藏到了文里边，你还认识不？ 四、导读课文，引导感悟 1、范读课文，读出秋天的美，学生模拟练读。 2、指名读，并进行鼓励性指导 A、语言指导，示例；你听，他这个“大雁南飞”读得不错。使我们仿佛看到了“高高的天空飘浮着几朵白纱似的白云，一群群大雁往南飞，一会儿排成人字，一会儿排成一字。”来学着他的口气读一读，做一做动作。 B、语言描述，引入情境；我们来到了一望无际的田边，田野里一片金黄……再到果园里瞧一瞧，呵，果树上……吸一口空气，连空气中也甜丝丝的。 C、谁能读一读“五谷丰登”和“瓜果飘香”这两个词 D、学生练习读词语 3、引导读全文：小朋友，秋天是个收获的季节，咱们班的小朋友也收获不少，就让我们带着对秋天的热爱，美美地读一读吧。 资料提供者：
|
| |||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频』『音像素材』
| ||||
| 【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955