《可爱的地球》教学设计 (鄂教版六年级下册) |
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教学设计: 一、 激情导入: 1、在浩瀚无边的宇宙中,有一个美丽的星球,它是我们人类的家园,是我们大家共同的母亲。今天老师就带来几张地球母亲的照片,就让我们一睹地球母亲的容颜吧!(播放地球的图片) 这就是我们的地球母亲,看到它你想说点什么吗?(谈地球给自己的印象及自己对地球的了解) 如果用一个词来形容地球,你最想用哪个词? 2、今天,就让我们一起走进可爱的地球吧。(板书:可爱的地球) 二、 初读课文,自学生字, 1、请同学们自由读课文,在读课文之前,你想对自己提点什么要求呢? 要求:读准字音,读通句子。自学生字词。 2、你学会了哪些生字? 用的什么好方法?还有哪些不理解的词? 3、学生汇报自学生字情况 4、指名分段朗读课文。 5、对于课文你还了解到些什么?遇到了什么问题? 三、 再读课文,把握课文内容 1、带着遇到的问题再来读读课文吧,再读课文之前先看看预习提示还给我们提出了哪些要求? 1、读阅读提示,进一步明确学习要求, 提示:作者从哪几个方面来说地球的“可爱”的? 课文最后用“微小、美丽而脆弱”来形容地球。这是什么意思? 3、带问题自学课文。 4汇报学习情况: a:作者从哪几个方面来说地球的“可爱”的? (地球有美妙的大气层、地球有斜轴、地球自转一周是二十四小时、地球的引力、地球上的气候、运转不停) b你喜欢地球吗?喜欢它的哪些方面?把自己喜欢的地球的特点介绍给大家,或是读相应的段落。 c地球母亲无私的养育我们,他曾经是那样美丽壮观,那样和蔼可亲。但就在今天,就在科学技术飞速发展的今天,我们的母亲却不断的发出悲惨的哭泣。 播放(地球被污染的图片) 看到这些,你想说些什么? d:因此宇航员目睹了地球母亲的容颜之后,不禁发出感慨“我觉得大家应该同心协力。维护这个微小、美丽而脆弱的星球”你是怎么理解宇航员的这句话的? (相对于太空来说地球很小很小,很美丽,而且是那么容易被伤害,需要我们人类共同维护、倍加珍惜。) 四、 升华情感 1、带着对地球母亲深深的热爱之情,你最想对地球母亲说些什么? 如果让你说一句话来号召大家共同保护地球母亲,你会怎么说?(设计广告语,号召大家保护环境) 2、课堂小结 善待地球,这是一个永恒的话题,因为,我们只有一个地球,人类只有一个地球。近几年,世界各国都重视环保,制定了一系列的环保措施,制定了各种环保纪念日,让我们一起行动起来,共同保护我们可爱的地球! 五、作业 1、完成对广告语的设计 2、办一期“可爱的地球”为主题的手抄报。 六、板书: 7、可爱的地球 微小 美丽 脆弱 妥善保护 倍加珍惜 资料提供者:
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