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一、教学目标 (一)复习音节,看图学习音节词,培养学生学习拼音的兴趣。 (二)能按一定顺序观察图并说出图意,读句子,认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个字。 (三)能正确、流利、有表情地读儿歌。 二、教学重点 复习汉语拼音,认识8个汉字。 三、教学难点 能按顺序观察图、说图意。 四、教学方法 游戏法、演示法、小组合作法。 五、教学准备 投影、挂图、课件、卡片 六、教学过程 [一]、复习导入 小朋友,我们已经学习了5个单韵母,他们是谁?(指名说) 齐读,出示卡片e.a.o.i.u.ü 指名拼读(投影出示两拼音节、三拼音节) tan zhen qin pin zun cun hun kun yun qun guan kuan huan juan quan xuan yuan dian pian [二]、导学新知 (一)看图学音节词 1、小朋友,这节课我们要来认识一位新朋友,它就是小兔(戴上头饰) 今天,小兔接到了一个任务,它要去文具店当一天的售货员。于是小兔高高兴兴的去了。它来到文具店,拿出了商品。(出示图片)可是,小兔发现,这些商品全都没有贴上商标,这可怎么办呢? 小朋友,你们能帮帮小兔吗? 2、那么,这些商品的商标到那里去了呢?噢,原来在这儿呢!(出示词卡) 商标上的音节你认识吗?请你先自己读一读。 3、你能给这些商品贴上各自的商标吗?(指名贴并领读) 4、领读、齐读 5、今天,小朋友可帮了我的大忙,你们一个个都非常能干。下面,就让我们一起到郊外去玩一玩吧! (二)字词教学 1、看图按顺序说图意,学句子,识字 1)(出示图片),看,郊外的景色多美呀!谁愿意来当当小导游,给我们大家介绍一下郊外美丽的风景?(指名说) 2)请你仔细地看图,在图中,果园在田地的那一边?(右边)我们写字用的是右手,所以这边就是右边,那么,我们平常不写字的就是左手,所以这边就是左边。(教师示意)现在,谁能看者图,说说图上田地的左边是什么,右边是什么?(左边是树林,右边是果园) 3)我们再来看图,再远处,你隐隐约约地看到了什么?(一座座山) 因为在远处,所以看起来不是很清楚,而在图的近处你又看到了什么呢(田地) 跟远处的山比起来,你看看,近处的田看起来怎么样?(很清楚,比较大……) 4)用“郁郁葱葱”“广阔”“又大又红的苹果像红灯笼一样”等词句,按顺序介绍一下美丽的郊外。 5)(出示句子)自拼句子。指名拼,齐读。 2、小兔带着我们走啊走,不一会儿来到了森林里,(出示图片)森林里可热闹了,原来,小动物们要来参加一个盛大的活动,找一找,来了哪些小动物?请你学着刚才读的那两句话的样子,用上“远处、近处、左边、右边”来说好吗?(指名说、同桌说) 3、小朋友都玩得很开心,可是,林文和孙燕两个小朋友到哪里去玩呢?我们快去找一找!(出示图片和儿歌) 读了上面的儿歌,你就能找到他们了。 请小朋友看看屏幕上的儿歌,上面的红色音节你能读了吗(指名读) 自渎、同桌读、指明读 教师范读,注意听清楚字音 学生自读儿歌,指名读,小组竞赛读 4、学习生字 1)今天这节课,我们又认识了好多的生字朋友,我们一起去跟他们打声招呼吧!(出示生字卡片) 2)自渎、齐读、指名读 3)你是怎样记住这些字的?你有什么好办法?组词 (指名说) 4)她与他对比、分辨 三、巩固 游戏:采蘑菇 1、小朋友学的真不错,小兔非常满意,于是它想将给小朋友几个大蘑菇,“大蘑菇谁来拿?”(出示音节、生字蘑菇) 2、齐读 四、小结 小朋友,这节课大家学得真棒,希望你们以后能表现得更出色,学到更多的本领! 资料提供者:
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