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一、教学目标 （一）复习音节，看图学习音节词，培养学生学习拼音的兴趣。 （二）能按一定顺序观察图并说出图意，读句子，认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个字。 （三）能正确、流利、有表情地读儿歌。 二、教学重点 复习汉语拼音，认识8个汉字。 三、教学难点 能按顺序观察图、说图意。 四、教学方法 游戏法、演示法、小组合作法。 五、教学准备 投影、挂图、课件、卡片 六、教学过程 [一]、复习导入 小朋友，我们已经学习了5个单韵母，他们是谁？（指名说） 齐读，出示卡片e.a.o.i.u.ü 指名拼读（投影出示两拼音节、三拼音节） tan zhen qin pin zun cun hun kun yun qun guan kuan huan juan quan xuan yuan dian pian [二]、导学新知 （一）看图学音节词 1、小朋友，这节课我们要来认识一位新朋友，它就是小兔（戴上头饰） 今天，小兔接到了一个任务，它要去文具店当一天的售货员。于是小兔高高兴兴的去了。它来到文具店，拿出了商品。（出示图片）可是，小兔发现，这些商品全都没有贴上商标，这可怎么办呢？ 小朋友，你们能帮帮小兔吗？ 2、那么，这些商品的商标到那里去了呢？噢，原来在这儿呢！（出示词卡） 商标上的音节你认识吗？请你先自己读一读。 3、你能给这些商品贴上各自的商标吗？（指名贴并领读） 4、领读、齐读 5、今天，小朋友可帮了我的大忙，你们一个个都非常能干。下面，就让我们一起到郊外去玩一玩吧！ （二）字词教学 1、看图按顺序说图意，学句子，识字 1）（出示图片），看，郊外的景色多美呀！谁愿意来当当小导游，给我们大家介绍一下郊外美丽的风景？（指名说） 2）请你仔细地看图，在图中，果园在田地的那一边？（右边）我们写字用的是右手，所以这边就是右边，那么，我们平常不写字的就是左手，所以这边就是左边。（教师示意）现在，谁能看者图，说说图上田地的左边是什么，右边是什么？（左边是树林，右边是果园） 3）我们再来看图，再远处，你隐隐约约地看到了什么？（一座座山） 因为在远处，所以看起来不是很清楚，而在图的近处你又看到了什么呢（田地） 跟远处的山比起来，你看看，近处的田看起来怎么样？（很清楚，比较大……） 4）用“郁郁葱葱”“广阔”“又大又红的苹果像红灯笼一样”等词句，按顺序介绍一下美丽的郊外。 5）（出示句子）自拼句子。指名拼，齐读。 2、小兔带着我们走啊走，不一会儿来到了森林里，（出示图片）森林里可热闹了，原来，小动物们要来参加一个盛大的活动，找一找，来了哪些小动物？请你学着刚才读的那两句话的样子，用上“远处、近处、左边、右边”来说好吗？（指名说、同桌说） 3、小朋友都玩得很开心，可是，林文和孙燕两个小朋友到哪里去玩呢？我们快去找一找！（出示图片和儿歌） 读了上面的儿歌，你就能找到他们了。 请小朋友看看屏幕上的儿歌，上面的红色音节你能读了吗（指名读） 自渎、同桌读、指明读 教师范读，注意听清楚字音 学生自读儿歌，指名读，小组竞赛读 4、学习生字 1）今天这节课，我们又认识了好多的生字朋友，我们一起去跟他们打声招呼吧！（出示生字卡片） 2）自渎、齐读、指名读 3）你是怎样记住这些字的？你有什么好办法？组词 （指名说） 4）她与他对比、分辨 三、巩固 游戏：采蘑菇 1、小朋友学的真不错，小兔非常满意，于是它想将给小朋友几个大蘑菇，“大蘑菇谁来拿？”（出示音节、生字蘑菇） 2、齐读 四、小结 小朋友，这节课大家学得真棒，希望你们以后能表现得更出色，学到更多的本领！ 资料提供者：
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