两只小狮子(网友来稿)

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两只小狮子 教案

一、说说狮子

老师:猜谜:头发乱蓬蓬,样子很威风,开口吼一声,百兽躲进洞。写“狮子”,孩子们,你知道的狮子是怎样的?

学生:

老师:是啊,狮子是一种外表威武,本领高强的一种动物,它爪子锐利,奔跑飞快,捕捉猎物迅速准确。因此,人们常常称他们是“森林大王”“百兽之王”。

二、初读课文

老师:有一只被称为“森林大王”狮子妈妈碰到了一件让她非常苦恼的事。孩子们,平常你们最乐于助人了,你们愿意帮一帮这位狮妈妈吗?

学生:愿意!

老师:狮妈妈生下了两只小狮子,板书:两只,贴两只狮子图片。可是到现在还没有取名字呢!曾经有许多人都替小狮子取过名字,但是狮妈妈都不满意。因为狮妈妈觉得他们都不了解两只小狮子的表现,取的名字跟他们本人不相符。其实两只小狮子的表现都写在书上呢。你们想不想读一读啊?我们就先来听一听。播放课件。现在我们自己来读一读,遇到不认识的字怎么办啊?读好划好的打个“胜利”的手势。

学生:读课文。划生字。

老师:检查同学们划的生字。不过,孩子们,狮子妈妈还有点担心,她说:生字是划出来了,只是不知道你们认不认识。如果还不认识,对了解她的狮宝宝的表现会有偏差的!怎么办啊!孩子们?

学生:认读生字。

老师:我们在把课文读一读给狮妈妈听,让她看看我们的实力,好吗?师生比赛读。

老师:好了,孩子们,狮妈妈对你们的实力很满意,她现在很急切想知道你们给她的两只狮宝宝取了什么名字了,她希望你们取名字要有理有据。请在课文里划出你们取名字的依据的句子。

师:你给他取了什么名字?理由呢?

出示:一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬,非常刻苦。

1、你从这一句,看出了什么?

2、你能读出这种能感觉吗?你读他读,男女赛读

3、你有问题吗?

演示 滚、扑、撕、咬

4他会遇到什么困难?

4、狮妈妈感激的说“谢谢你们,给他的孩子取了个这么恰当的名字。”

老师:你们给另一只小狮子取了什么名字呢?1

1、你给他取了什么名字?依据呢?

2、你能学学这只狮子的口气说吗?慢吞吞等

3、看到他这样的表现,你有什么话对他说吗?谁来劝劝他?

4、小树是怎么劝他呢?说来学学?还有谁也权他了?你能学学吗?

5、想一想,懒狮子听了大家的劝告,会怎么想呢?会怎么做呢?

(小组讨论,编一个故事《懒狮子变了》)

6、你愿意做哪一只狮子?读了这篇课文,你有什么启发?你想对大家说什么?

学生:从小应该勤奋学习,学会生活的本领,不能依靠父母的本领和地位生活。

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