《壶口瀑布》教学设计
(鄂教版六年级上册) |
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【教学目标】 1.感受壶口瀑布的特点,体会作者的思想情感。 2.把握本文借景抒情的写作手法。 【教学重点】 感受黄河壶口瀑布壮阔、雄伟的气势。 【教学难点】 把握本文借景抒情的写作手法,体会作者的思想情感。 【教学步骤】 一、导入 今天我们一起来学习一篇新的文章──《壶口瀑布》(板书:壶口瀑布)。说起瀑布,我想问问大家看,你们看过的,或者比较熟悉的有哪些瀑布?(提示,仙岩三瀑,“飞流直下三千尺”的庐山瀑布等)这些瀑布给你什么样的感觉?你知道黄河的壶口瀑布是怎么样的吗?让我们一起来感受一下。 二、学习课文 (一)初识壶口 1.默读全文,用一两个词语形容一下壶口瀑布。 明确:壮阔、雄伟、急促、可怕等等。 2.幻灯片:壶口瀑布位于山西吉县,是我国的第二大瀑布,浩渺的黄河水流经这里的时候,由500多米宽突然收缩到40多米,从30多米落差的壶口飞流直下,奔泻于十里龙槽,据说,此景如壶注水,故名“壶口”。 这是瀑布之名的由来,书上其实也提到了:查找第三段,一起朗读这个句子。 (二)品味壶口 1.古人所说的“源出昆仑衍大流,玉关九转一壶收”, 讲的也就是这个壶口瀑布。“天下黄河一壶收”,先不说壶口如何,大家一起讲讲我们的黄河,黄河给你最深的印象是什么? (引导:气势──“风在吼,马在叫,黄河在咆哮”,“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。) 其实黄河的这些气势都是来自“壶口瀑布”,让我们一起来感受这咆哮的黄河水,奔流的壶口瀑布。 资料提供者:
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