《壶口瀑布》教学设计 (鄂教版六年级上册)

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【教学目标】

1.感受壶口瀑布的特点,体会作者的思想情感。

2.把握本文借景抒情的写作手法。

【教学重点】

感受黄河壶口瀑布壮阔、雄伟的气势。

【教学难点】

把握本文借景抒情的写作手法,体会作者的思想情感。

【教学步骤】

一、导入

今天我们一起来学习一篇新的文章──《壶口瀑布》(板书:壶口瀑布)。说起瀑布,我想问问大家看,你们看过的,或者比较熟悉的有哪些瀑布?(提示,仙岩三瀑,“飞流直下三千尺”的庐山瀑布等)这些瀑布给你什么样的感觉?你知道黄河的壶口瀑布是怎么样的吗?让我们一起来感受一下。

二、学习课文

(一)初识壶口

1.默读全文,用一两个词语形容一下壶口瀑布。

明确:壮阔、雄伟、急促、可怕等等。

2.幻灯片:壶口瀑布位于山西吉县,是我国的第二大瀑布,浩渺的黄河水流经这里的时候,由500多米宽突然收缩到40多米,从30多米落差的壶口飞流直下,奔泻于十里龙槽,据说,此景如壶注水,故名“壶口”。

这是瀑布之名的由来,书上其实也提到了:查找第三段,一起朗读这个句子。

(二)品味壶口

1.古人所说的“源出昆仑衍大流,玉关九转一壶收”, 讲的也就是这个壶口瀑布。“天下黄河一壶收”,先不说壶口如何,大家一起讲讲我们的黄河,黄河给你最深的印象是什么?

(引导:气势──“风在吼,马在叫,黄河在咆哮”,“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。)

其实黄河的这些气势都是来自“壶口瀑布”,让我们一起来感受这咆哮的黄河水,奔流的壶口瀑布。

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