《江南春》教学设计
(鄂教版六年级上册) |
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教学目标: 1、了解古诗所描绘的春天的美景。 2、用自己的话说说我们学校春天的美景,(小花园、植物园、苗苗常青园)从中感受到大自然的美。 教学重难点: 用自己的话描述校园的美景。 教学准备: 自由游览、观赏各园的景色。 一、让学生回忆学过的关于描写春天景色的古诗。《春晓》、《咏柳》等。 二、学习古诗《江南春》 1、板书课题《江南春》 2、解题:江南:指长江以南的地区。这是一首描写江南春光的绝句。 3、学习生字词 (1)自己读 (2)注意字的写法:(莺、旗) (3)需要理解的词语 酒旗:挂在酒店门前做招牌的一面小旗 4、朗读诗句 根据注释说上面讲的词语的意思,试着讲讲诗的大意。 (1)请三四位同学读诗后,再各自朗读。闭上眼睛,想象诗句描述的景色,让头脑中产生画面。 (2)根据诗句,说说看到的景物。 在江南一带,到处可以听到莺的啼叫。百花开放、山青水绿,在邻近水边的村镇酒家的酒幔子在风中飘扬。 南朝的各代皇帝所建许多寺庙。 佛寺中的这亭台楼阁在蒙蒙的春雨中留着。 5、体会诗句描写的意境 (1)那些景物写江南的春天? 黄莺啼叫,百花争艳,青山绿水,依山靠水的小镇,迎风飘扬的酒旗。 (2)写出了什么特点? 江南景色的秀丽。 6、指导朗读(标出句逗的停顿)见书本 7、巩固练习 (1)同桌互相朗读试背,并说说诗意。 (2)请一两位同学说说诗意后,让大家补充。 (3)抄写两遍古诗。 资料提供者:
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