| 《江南春》教学设计
(鄂教版六年级上册) |
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教学目标： 1、了解古诗所描绘的春天的美景。 2、用自己的话说说我们学校春天的美景，（小花园、植物园、苗苗常青园）从中感受到大自然的美。 教学重难点： 用自己的话描述校园的美景。 教学准备： 自由游览、观赏各园的景色。 一、让学生回忆学过的关于描写春天景色的古诗。《春晓》、《咏柳》等。 二、学习古诗《江南春》 1、板书课题《江南春》 2、解题：江南：指长江以南的地区。这是一首描写江南春光的绝句。 3、学习生字词 （1）自己读 （2）注意字的写法：（莺、旗） （3）需要理解的词语 酒旗：挂在酒店门前做招牌的一面小旗 4、朗读诗句 根据注释说上面讲的词语的意思，试着讲讲诗的大意。 （1）请三四位同学读诗后，再各自朗读。闭上眼睛，想象诗句描述的景色，让头脑中产生画面。 （2）根据诗句，说说看到的景物。 在江南一带，到处可以听到莺的啼叫。百花开放、山青水绿，在邻近水边的村镇酒家的酒幔子在风中飘扬。 南朝的各代皇帝所建许多寺庙。 佛寺中的这亭台楼阁在蒙蒙的春雨中留着。 5、体会诗句描写的意境 （1）那些景物写江南的春天？ 黄莺啼叫，百花争艳，青山绿水，依山靠水的小镇，迎风飘扬的酒旗。 （2）写出了什么特点？ 江南景色的秀丽。 6、指导朗读（标出句逗的停顿）见书本 7、巩固练习 （1）同桌互相朗读试背，并说说诗意。 （2）请一两位同学说说诗意后，让大家补充。 （3）抄写两遍古诗。 资料提供者：
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