| 《神奇的手》教学设计
(鄂教版一年级上册) |
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教学内容分析： 《神奇的手》一课是教育科学出版社出版的第二册《品德与生活》教材第二单元《我的手儿巧》，此单元分为《我有两件宝》、《做个小玩意儿》《打扮我的小天地》三个主题，神奇的手是主题一《我有两件宝》的第一课时。我的手儿巧这一单元主要体现“热爱劳动，具有料理自己生活的能力。”“自己能做的是自己做，做事认真、不敷衍，有耐性，有毅力。”“在自己的生活中尝试一物多用，废物利用。”等方面的要求。主题一《我有两件宝》着重让学生了解大脑和双手是人的两件宝，感受体验用手用脑的乐趣 。 《神奇的手》这一课时是通过“会做事的手”“会认东西的手”“会说话的手”“会变废为宝的手”四大板快让学生认识自己的手，为自己有一双能干灵巧的手而高兴，同时在活动中让学生充分体验动手的乐趣。 教学目标： l 认识自己的双手，为自己有一双灵巧的手而高兴。 l 让学生充分体验动手的乐趣。 教学过程设计： 活动一 会做事的手 1 猜谜语、引出主题 十个小丫丫，分成两个家，光会干活，不会说话。 2 会做事的手 A、谁能用你的小手来做做你喜欢的或者经常做的动 B、你的小手还会做什么事情呢？ 3 夸夸小手。咱们的小手会做这么多事情，咱们来夸夸自己的小手吧！（伸出大拇指）小手小手你真棒！ 活动二 会认东西的手 1 师生合作游戏“会认东西的手”。 请一学生闭上眼睛，给他一物品（铅笔、橡皮、尺等）用手来摸一摸，猜出事物。 2 学生自由游戏“会认东西的手” 同桌之间互相猜猜物品 活动三 会说话的手 1 猜猜老师的手在说什么 l 老师做停的动作，提问：老师想说什么，谁看懂了？ l 老师伸出大拇指 提问：老师现在在说什么？ 2 猜猜小朋友的手在说什么 播放两个小朋友握手、再见、OK、不要、胜利手势图片 ，请学生猜小朋友的小手在说什么？ 3 我的小手在说什么 指名学生上台做手势，请其他同学猜 课中操 《假如幸福你就拍拍手吧》 活动四 会变废为宝的手 导语：小朋友，咱们的小手真能干，会做事、会认东西、会说话、会跳舞还会变魔术呢？ 1 出示废报纸 提问：你们看这是什么？老师的手要给这张废报纸变魔术，你要看仔细（实物投影显示现场制作报纸贴画的全过程） 2 提问：如果让你的小手给废报纸变魔术你想变什么？ 3 播放音乐，学生制作 4 展示 l 三名学生上台展示 l 与好朋友交流 5、欣赏变废为宝的作品 导语：我们的小手除了会给废报纸变魔术外还会给很多废旧物品变魔术，你们看 课件出示 （空牙膏盒、废挂历纸等制成品） 学生 欣赏作品 延伸课外： 导语：我们的手还有更神奇的呢！你们想看吗？播放手影游戏 活动小结：手的神奇之处有很多，一节课说也说不完，咱们课外自己去发现。送你们一句话：小手动一动，神奇多又多。 资料提供者：
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