| 《明天再练吧》教学设计 (鄂教版一年级下册) |
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教学目标： 1、巩固生字认读，认识偏旁“广”，书写“早、言、床、朵”4个字。 2、正确流利地朗读课文。 3、通过课文的学习，使学生明白做事要有恒心，培养学生勇敢面对困难和挫折的意识。 教学重点：正确流利朗读课文，积累语言 教学难点：培养学生勇敢面对困难和挫折的意识 教学准备：小鸭卡片、多媒体课件 教学过程： 一、复习导入，提出学习目标。 1、（贴小鸭卡片）鼓励学生帮助小鸭子。 2、复习生字词语。 （1）翻生字山。（指名读、齐读）。（2）过词语河。（小老师领读） 3、齐读第一自然段小鸭子说的话。 二、学习课文，品读感悟。 （一）学习第五自然段，了解故事结果。 1、自读课文2-5自然段，画出写故事结果的句子。 2、指名读写故事结果的句子，齐读。 3、品读重点词句，了解小鸭子走路一摇一摆、慢腾腾的原因。 （二）图文结合，品析词句，学习课文2-4自然段。 1、学习第2自然段。 （1）听声音，感受第二天天气情况。 （2）指名读写天气的句子，再听风声，再读。 （3）议：小鸭子练长跑了吗？它在干什么呢？ 出示句子：“小鸭子缩着脖子蹲在家里，不敢出门。” A、自由读，师读生做动作，齐读。 B、看图，想象小鸭子在干什么。 C、指导读小鸭子的话，理解“自言自语”。 （4）指导朗读第2自然段。 2、学习第3自然段 （1）自由读第3自然段，找一找写天气的句子，指名读。 （2）结合插图听声音，指导朗读。 （3）理解“阴沉沉”、“一个劲儿地下”，小组读写天气的句子。 （4）指导朗读小鸭子的话。 3、学习第4自然段 （1）教师借助多媒体范读第4自然段。 学生模仿老师齐读，体会心情。 （2）对照插图，找一找文中写天气很美的句子，指导朗读。 （3）读ABB式写颜色的词语，并积累词语。 （4）男、女生比赛读写天气的句子。 （5）引导体会“白云朵朵像船帆”这句话写法，并学说句子。 太阳红红像_________________________。 彩虹弯弯像_________________________。 柳枝长长像_________________________。 （6）引入写小鸭子的话。 男生读，加上动作全班读。 1、师引述：就这样，刮风时，小鸭子怕冷不敢出门，自言自语地说_____。 下雨时，小鸭子图舒服不想出门，又自言自语地说_____。 天晴时，小鸭子贪玩彻底不练了，还直叫唤：______。 2、再次回到结果，说说读完全文后，你想对小鸭子说些什么。 （先同桌讨论，再指名说） 四、识写生字。 1、出示生字，齐读3次。 2、引出新部首“广”，读一读。 3、回顾识记生字方法，说说其它三个字怎么记，书写时应注意什么。 4、教师范写“床”，学生书空写。 5、学生练习描写。 五、升华情感。 齐背《明日歌》 六、作业 板书： 7、明天再练吧 下决心练长跑 一摇一摆 慢腾腾 资料提供者：
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