《小画眉》教学设计 (鄂教版一年级下册)
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　教学目标：

　　　1、学会8个字，诙谐8个字。认识言字旁、女字旁。

　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。练习分角色朗读课文。

　　　3、通过学习课文，帮助学生逐步树立自信心，让学生懂得要善于发现自己的长处，正视自己的不足。

　　教学重难点：识字、分角色朗读课文是重点;俩尼西生活实际，明白“尺有所短，寸有所长”的道理，并善于发现自己的长处，正视别人和自己的短处是难点。

　　教学过程：（第一课是：初读课文，学习课文第1、2自然段。学写部分生字。）

　　第二课时

　　一、复习导入，进入情境。

　　　1、今天我们继续学习第8课。来，我们一起读课题。齐读课题。

　　　2、这课的生字宝宝你们还记得吗？抽读生字卡片。

　　　3、上节课我们知道小画眉和妈妈一起生活在茂密的森林里，可是有一天，小画眉伤心地哭了起来，这是为什么呢？请同学们把书翻开42页。

　　二、学习第3自然段。

　　　1、小画眉为什么哭？指名回答。

　　　2、多媒体出示：“我觉得自己很没用！”指名读。

　　　3、小画眉为什么觉得自己很没用呢？请同学们再读第3自然段。指名读

　　　4、多媒体出示猴子动作灵活的视频。你看见了什么？你觉得这是一只怎样的猴子？指名读、男女生读，齐读。

　　　5、小画眉和猴子比动作，他还和谁比了什么呢？你认为结果会呢？指名读。小组比赛。

　　　6、我们把这句话连起来，再次去感受小画眉悲伤、难过的心情。自由读，指名读。

　　　7、所以小画眉说---多媒体出示：“我觉得自己很没用！”谁再来读读这句话？指名读，齐读。

　　　8、现在你们知道小画眉为什么哭了吗？我们把小画眉的话完整地读一读。配乐朗读第三自然段。

　　三、学习第4---7自然段。

　　　1、小画眉觉得自己很没用，妈妈又是怎样安慰她的？请同学们自由读第4---6自然段。

　　　2、现在我们就来当和蔼的妈妈来安慰小画眉吧！请一组学生表演。全班份角色朗读。

　　　3、小画眉的长处是什么呢？并板书：会唱动听的歌。

　　　4、原来小画眉的长处就是会唱动听的歌。你们看，她擦干眼泪飞上枝头唱起歌来。多媒体播放音乐。你看到一只怎样的小画眉？（自信、快乐）

　　　5、指名读最后一段。齐读。

　　　6、你们能说说你的长处吗？

　　　7、师总结：“尺有所短，寸有所长”每个人都有自己的优点、长处。我们应该发挥特长，弥补不足，最一个充满自信的孩子!

　　　8、我们一起把这篇课文读一遍吧！

　　四、学习生字“妈”“她”。

　　　1、出示生字“妈”“她”，指名读。

　　　2、说说你怎样记住它们。

　　　3、介绍女字旁的写法。

　　　4、范写“妈”

　　　5、生练写。

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