| 《小画眉》教学设计 (鄂教版一年级下册) |
||||
| 小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
《小画眉》教学设计 执教人：钢城八小 柯芬 教学目标： 1、 学习课文2—9自然段，正确、流利有感情朗读，分角色朗读课文。 2、 通过学习课文，帮助学生逐步树立自信心，让学生懂得要善于发现自己的长处，正视自己的不足。 教学重难点： 1、 有感情朗读课文，分角色读课文。 2、 联系生活实际，明白“尺有所短，寸有所长”的道理，并善于发现自己的长处，正视自己和别人的短处。 教学过程： 一、 复习导入 1、 上节课我们认识了一位朋友，他是—小画眉，还读了有关他的故事，故事中的这些生字朋友你还记得吗？ 2、认读生字卡片。 二、 朗读感悟，体会感情 (一) 学习第二自然段 1、（出示插图1）仔细看图，说说你看到了什么？ 2、引导学生体会画眉妈妈对小画眉的关心和亲切。(相机理解“关切”) 3、指导朗读。 （二）学习第三自然段 1、小画眉为什么会哭呢？赶快去读读课文的第三自然段吧，看你能不能找到答案。 2、重点指导读好小画眉说的话，体会小画眉自卑、难过的心情。 ①（出示小画眉说的话）小画眉说了几句话，标序号，分别指名学生读。 ②读第一句话，说说猴子、大象、老鹰的特点分别是什么？ ③分别出示第二句话，明白小画眉拿其他动物的特点在与自己比，体会小画眉自卑、难过的心情。（相机理解“悲伤”） ④指导读出小画眉伤心、难过的语气。 （三）学习4—7自然段 1、读读第四然段，说说读懂了什么？（相机理解“长处”） 2、指导读出妈妈和蔼的语气。 3、读读第六自然段，说说小画眉的长处是什么？ 4、（课件：小画眉唱着动听的歌）听了小画眉的歌，你有什么感受？ 5、齐读第六自然段。 6、（出示插图2）从图上你看到了什么？ 7、指导朗读第七自然段，体会小画眉快乐的心情。 三、拓展延伸 1、读了这个故事，你明白了什么？ 2、说说自己的长处。 四、角色体验，加深理解 1、教给学生分角色读的方法。 2、师生合作分角色读课文。 3、师小结。 五、总结 板书设计： 8 小画眉 长处 很没用————————挺有用 唱动听的歌 悲伤 快乐 资料提供者：
|
| |||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频』『音像素材』
| ||||
| 【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955