| <<吹泡泡》教案(网友来稿) |
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一、谈话激趣，导入课题 小朋友，你吹过泡泡吗？你喜欢吹泡泡吗？ （板书课题：吹泡泡） 二、小组实践，引导观察 分小组玩吹泡泡，教师在游戏前提出观察要求 如： （1）观察泡泡的样子、颜色及其变化； （2）观察自己和同学吹泡泡时的动作、神态； （3）注意自己内心的感受。 让学生带着明确的目的，组织学生室外开展活动 三、交际互动，说写结合 （1）先说后写 小组练说、指名练说再写下来； （2）边说边写 想写什么先说一说，说了什么就写什么； （先说再写，把自己写的句子读给同学听。同学评价吹泡泡 的动作、神态描述得是否准确；泡泡的样子、颜色和变化表达 得是否比较生动。随后尝试修改。 （2）评一评，比一比 资料提供者：
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