鄂教:《宿甘露僧舍》教学设计 (鄂教版二年级上册) |
||||
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
课时安排: 一课时 教具准备: 生字卡片、教学挂图 教学过程: 一、导入: 1、同学们,我们过去学过哪些古诗,你们还记得吗? 2、今天我们学习《宿甘露僧舍》 3、指导学生理解诗题。 二、初读古诗。 1、读读古诗,找出你不认识的字,借助生字表中的音节,把它们读准。 2、把生字多读几遍。 3、检查生字认读情况。 三、再读古诗,大致了解诗意。 1、把生字带到课文中读,把诗句读顺。 2、讨论:说说你懂了什么?(结合图) 3、全班交流。 四、指导朗读,背诵。 1、教师范读: 2、教师诵读古诗。 3、学生根据自己的体验诵读古诗。 4、指导背诵。 五、作业设计。 把今天学的古诗背诵给爸爸妈妈听。 板书设计: 宿甘露僧舍 曾公亮 枕中云气千峰近, 床底松声万壑哀。 要看银山拍天浪, 开窗放入大江来。 教学目标: 1、认识8个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读古诗、并会背诵课文。 3、在吟诵古诗的同时,受到古文化精粹语言的熏陶,发挥想象,感悟诗中所描写的景象。 教学重点: 1、认识8个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读古诗、并会背诵课文。 教学难点: 在吟诵古诗的同时,受到古文化精粹语言的熏陶,发挥想象,感悟诗中所描写的景象。 资料提供者:
|
| |||
『点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频』『音像素材』 | ||||
【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 |