《友谊桥》教学设计 (鄂教版二年级下册)

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  学习目标:

   1 学会本课10 个生字,会认8个生字。

   2 分角色朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

   3 通过课文的学习,感受集体的力量大,引导学生学会欣赏别人的长处,学会与他人合作,领悟友谊的真谛,分享集体生活的快乐。

  教学重点:

   1 学会本课的生字新词。

   2 用普通话正确流利的朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

  教学难点:

    学习课文,体会蜡笔娃娃们的情感、态度、语言、行为的变化,学会欣赏别人的长处,领悟友谊的真谛。

  教学准备:

    生字词卡片、田字格小黑板、课件。

  教学课时:两课时

                     第一课时

  教学目标:

   1 学会课后田字格中的8个生字,会认双横线中10个字。

   2 能用普通话正确、流利地朗读课文。

  教学准备:

    生字词卡片、田字格小黑板。

  教学过程:

  一、导入新课。

   1 游戏,请四个同学上讲台,分别用红、黄、蓝、绿四种颜色的粉笔画一一到两种物品,画好后请同学说说画面给你的感觉。

   2 出示课题,今天我们要学习的课文就和这样的四支小蜡笔有关,请同学们打开书,先自己读课文,回忆预习课文的情况。

  二、初读课文。

   1 读课文,遇到难读和不认识的字多读几遍。

   2 再读课文,把没有读顺的句子读通顺,并且可以请小伙伴帮助自己检查读书的情况,还要在自然段之前标上序号。

   3 三读课文,说说自己读懂了什么,还有哪些问题没有弄明白,做上记号。

   4 汇报交流自学预习情况。

    抽读生词卡片:

    (1)读会认的生词:

       友谊、蜡烛、用途、黄梨、骄傲、建议、小溪、翻滚、一幅画、竟

       读含有“竟”的句子:

       他们没有想到,集体的力量竟有这么大。

    (2)读会写的生词:

       娃娃、肤色、争吵、忠厚、麦田、架起、一支歌

       读难点语段:

       他们一起画画。看,蓝蓝的天上挂着红太阳,阳光下的青山格外美丽;小溪像白色的飘带,溪边花红柳绿;山下是一望无际的麦田,麦田里翻滚着金色的麦浪……

    (3)指名分段读课文,思考课文写了什么?用“起初……后来……最后……”的句式,有条理的说说文章的内容。

       例句:起初红、黄、绿、蓝四支小蜡笔都认为自己的用途最大,后来在紫蜡笔的建议下,大家共同画了一幅美丽的画,使四支小蜡笔认识到集体的力量才是最大的,最后小蜡笔们齐心协力,画了一幅象征着友谊的彩虹桥。

   5 质疑:说说读了文章是否还有不明白的问题。

  三、温习课文,学会书写生字“娃、肤、吵、支、架”

   1 自由朗读课文,温习生字。

   2 抽读卡片,加深记忆:“娃、肤、吵、支、架”

   3 自主识记生字,交流识记方法。

   4 书写生字。

   5 评价书写,请写的好的学生板书。

  四、作业设计

   1 给下面的字补充声母或韵母。

    腊(à )梨(í )忠(ōng )

    吵(ǎo )竟(j )架(j )

   2 在下面的括号里填上适当的词语。

    一()彩虹一()歌

    一()蜡笔一()画

   3 区别组词。

    娃()肤()吵()架()支()

    蛙()扶()沙()加()只()

   4 熟练朗读课文。

                     第二课时

  学习目标:

   1 分角色朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

   2 通过课文的学习,感受集体的力量大,引导学生学会欣赏别人的长处,学会与他人合作,领悟友谊的真谛,分享集体生活的快乐。

  教学过程:

 

  一、自由朗读课文,说说我们可怎样分两部分来学习课文?

  二、四人小组学习课文1——7自然段。

   1 自由朗读自己最喜欢的两个角色,说说自己为什么这样读这个角色?在读中理解:争吵、抢着说、傲慢的说,换词语理解“忠厚”。

   2 小组评议读的好的同学,然后分配分角色朗读课文的安排。

   3 展示小组学习情况,分角色朗读课文,说说这个部分写了些什么。

  三、自学朗读课文8——13自然段。

   1 指名读第8自然段,用书中的语言说说他们一起画了一幅怎样的画。

    看,(蓝蓝的)天上挂着(红太阳),阳光下的(青山)格外美丽;小溪像(白色的)飘带,溪边(花红柳绿);山下是一望无际的麦田,麦田里翻滚着(金色的)麦浪……

    (1)找出这段话中描写颜色的词语,用“△”做上记号。

    (2)背诵这段话,看谁背诵的又快有准确。

    (3)看到这样一幅美丽的画,你想说什么?

   2 读课文9——13自然段,说说友谊桥是什么?为什么说彩虹是小蜡笔的友谊桥?

   3 有感情地朗读8——13自然段。

  四、分角色朗读课文,说说怎样才能画出美丽的彩虹桥?

  五、学习书写生字。

   1 温习生字。

   2 抽读卡片,加深记忆:“忠、厚、麦”

   3 自主识记生字,交流识记方法。

   4 书写生字。

  六、作业设计

   1 下面句子中带点的词可以换成什么词,句子的意思保持不变?

    (1)“你们那点本领算啥!……”蓝娃娃傲慢地说。

    (2)“不要吵了。”忠厚的紫娃娃说,……

    (3)他们没有想到,集体的力量竟有这么大。

   2 背诵课文中自己喜欢的部分。

   

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