《竹石》教学设计 (鄂教版二年级下册)
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教学目标

　　　1学习本课2个生字。

　　　2学习看注解，读懂诗句意思。

　　　3能有感情地朗读并背诵古诗。

　　　4体会竹子扎根岩缝之中坚忍不拔的特点。

　　教学准备

　　　教师：教学挂图。

　　　学生：观察竹子生长的情况，搜集描写、赞美竹子的诗文。

　　教学时间

　　　1课时。

　　教学过程

　　一、看图引入，释题激趣

　　　1出示教学挂图或课件，指导观察。

　　　　（1）图上有哪些景物？

　　　　（2）竹子长在什么地方？

　　　　（3）你对生长在石缝中的竹子有什么看法？

　　　2齐读课文题目，释题。

　　　3了解郑板桥。

　　二、自读自悟，了解大意

　　　1自读，读准字音，读通诗句。

　　　2抽读，评价。指导读准节奏。（二二三停顿）

　　　3分组合作学习，读懂意思。老师提出学习要求：

　　　　（1）小组朗读古诗。

　　　　（2）看注释，查字典，理解诗句。

　　　　（3）先说说每句诗的意思，再连起来说一说。

　　　　（4）理解朗读，读准节奏、读出感情，读后相互评价。

　　　4全班汇报学习情况，教师相机指导。

　　　　（1）说说全诗的意思。

　　　　（2）从诗中体会到竹子的什么特点，什么品质？

　　　　（3）齐读。

　　三、有感情地朗读，深入理解

　　　1教师范读，自由朗读。

　　　2背诵。

　　　　（1）正确背诵。

　　　　（2）有感情地背诵。

　　　　（3）表演背诵。

　　　　（4）相互评价，学习。

　　四、小结学习方法

　　　　通过本课的学习，你能说说学习古诗的方法吗？

　　　1 读准、读通古诗。

　　　2 利用工具书理解字、词意思。

　　　3 理解全诗意思。

　　　4 反复朗读，体会诗中感情。

　　　5 熟读成诵。

　　五、拓展学习，积累语言

　　　1人们是怎样赞美竹子的？汇报课前搜集的诗文。

　　　2结合本诗和你对竹子的理解，你能用自己的话来赞美竹子吗？

　　六、指导写字

　

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