《画满画儿的圆月亮》教学设计 (鄂教版二年级下册)

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教 学 过 程

一、互动

同学们,我们来做个游戏《我说你做》拖地、洗衣服、炒菜、擦玻璃,这是爸爸、妈妈平时常做的事,你们平时爱做什么?

《你做我猜》弹钢琴、踢足球、看书、爱画画。你们真棒。好了,有时间徐老师再和你们做游戏吧,现在准备上课了。

二、师生问好

三、导入

1. 刚才,我了解到了很多小朋友都爱做什么。今天,老师把你们的老朋友——爱画画的小松鼠也带来了,跟他打个招呼吧!贴小松鼠图,评价学生真有礼貌。

2. 小松鼠呀,最爱画画,走到哪里就画到哪里。演示CAI,配音,有一天,他看见圆圆的月亮高高地挂在树梢上,心想:要是能把画画在圆月亮上,那该多好呀,可他怎么也够不着,伤心极了。(板书:伤心极了)

3. 那后来,小松鼠又怎么样了呢?今天,我们继续学习16课。

师读课题《画满画儿的圆月亮》。

4. 请同学们翻开书89页,读读课文5---7自然段,看看是谁来帮小松鼠了?

5. 指名答,谁来帮小松鼠了?出示熊先生图,熊先生正好从屋子里出来,听了小松鼠的诉说,他是怎么安慰小松鼠的?指名回答。你们把熊先生的话试着说一说吧。教师出示头饰,谁来当当熊先生,安慰安慰我这个伤心的小松鼠?

6. 听了熊先生的话,你们有什么疑问吗?

7. 请大家不出声地读读第6自然段,找找答案吧。

8. 熊先生哪来的一大堆圆月亮呢?(指名答)

9. 对的,熊先生捧出一叠这样的圆盘,瞧瞧,什么样的?摸摸,什么感觉?真是(出示词卡:又白润又光洁)谁来读读这个词?

词语读得这么好,句子会读得更好,指名读句,真好!谁再来试试

10. 熊先生高高举起一个就像…… ( 生答)

指名读第二句

11. 下面同座合作读读这两句话吧,一个读一句,看谁读得好?

(同座合作读)

看到这一切,小松鼠不再伤心了,把板书:伤心极了 拿走。他高兴的画起来,画了一大串满是画儿的圆月亮,小松鼠都画了些什么呢?你们到第7自然段中去看看吧!

(出示CAI)

边说边点,出示句子:现在,圆圆的月亮上有……(学生读)

还会画些什么?

凶猛的老虎,你还会用凶猛这个词,真不错。

你的想象真丰富。

画上去一定很美

CAI 把你们刚才想到的照着书上这个句子说一说吧!在四人小组中试一试。

指名说

看来,小松鼠在圆月亮上画了好多画,看看书上是怎么说的?

找出句子,若找不出句子,指名读第一句。

读一读,你知道了什么?

“一大串、可真多”你读读,还从哪里看出小松鼠画得多(生读)

12. 小松鼠忙碌地画着画,熊先生也忙碌起来了,他在忙什么?

(出示CAI )

他会在哪些地方张贴海报?猜猜

请说完整,这句话说得真完整,对肯定会

他在这儿贴贴,在那儿粘粘,可真是忙碌呀!出示词卡(忙碌)

指名读

看看熊先生的海报是怎样写的吧!

(出示CAI )

山羊爷爷年纪大,眼睛花,谁来读给山羊爷爷听一听?

什么圆月亮上的画?你们看了海报,怎么想?

把你们的感受带到第10、11自然段中去读一读吧。

走,咱们去看看画展吧!

(出示CAI )

你们的小眼睛一眨不眨地看着这些画,生怕错过了一幅画,这不就是被吸引住了吗?

(出示词卡:吸引) 指名读,前鼻音读得真准。把词送到句子中读一读吧。

是因为 CAI 出示第12自然段

所以, CAI 出示第14自然段

我点三位同学分别读这3个自然段,相信你们一个比一个读得好。

(学生分别读这三个自然段)

掌声送给他们吧。我们还要把这掌声送给小松鼠、熊先生和动物伙伴们呢。CAI 你们想对他们说些什么?先准备准备吧!

我们也来举办个圆月亮画展吧!

漂亮的画可以画在圆月亮上

工整的字也可以写在圆月亮上呢

四、学写生字

1.出示CAI

还认识这些生字宝宝吗?

“伤”字 读真准

2. 有两个生字宝宝长得可像呢?发现了吗?

它们怎么区分?

大家注意了,这两个字都是左右结构的字:

极:左窄右宽

吸:左小右大

右边都是及,但在田字格中位置不一样

看徐老师写这两个字。(教师示范)

极:横中线上一点起笔,“木”作偏旁时要把捺变成点,撇在竖中线右边一点起笔。“极”字的撇不在竖中线上起笔。

吸:口字旁,用嘴吸东西。

右边的及,先撇再横折折撇,最后写捺。注意了,撇笔在竖中线上起笔。

写字时,先看清再动笔,写一个描一个,写字时,头正身直脚放平,三个一要牢记。

下课,同学们再见!

拖得真干净

玻璃擦得真亮

你真是小小艺术家

能颠几个球

来,大家一齐读读课题吧!

A 谢谢你,熊先生。

B 我心里舒服多了。

C 你们一齐来当熊先生,安慰安慰我吧!

A 是呀,真奇怪呀?

B 的确是个问题呀?

C 对呀,怎么回事呢

A “润”这个翘舌音读得真准

B 读得真连贯

C 读得真好

A 真美!

B 月亮升起来了。

A 这对同座合作真默契

B 读得真好

C 男女生比一比吧

读音很标准,字音咬准 ,读得真流利,声音真响亮。

你说得真通顺、你能大胆地说,不错。

你和小松鼠一样聪明。

A 大点声,没听清

B 什么,画在圆月亮上的画?

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