《鹿柴》教学设计 (鄂教版三年级上册)
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　教学目标：

　　　1、正确流利地诵读古诗，背诵古诗。

　　　2、结合图画和注释了解诗句的意思，感受诗人的寂寞心情。

　　教学重难点：

　　　1、流利诵读古诗。

　　　2、理解诗意。

　　课时安排：

　　　　一课时。

　　课前准备：

　　　　小黑板。

　　教学过程：

　　一、导入古诗

　　　1、同学们，你们知道王维是谁吗？

　　　2、今天，我们一起学习一首他写的古诗-------鹿柴

　　　3、指名读题，请注意，“柴”在这里念zhài

　　　4、齐读。

　　二、诵读古诗

　　　1、想听老师读读吗？

　　　2、学习听时要注意字的发音是否准确。

　　　3、指名学生读读。

　　　4、同桌互读互听。

　　　5、指名比赛朗读。

　　三、这首诗写的是什么意思呢？自己借助注释理解

　　　1、自己读，自己想意思。

　　　2、指名说说意思，不正确的，要同学帮助。

　　　3、同桌互相说说意思。

　　　4、师渲染意境，生再读古诗。

　　　注词释义

　　　　鹿柴：地名，在今陕西蓝田县西南的终南山下。王维在这里有别墅。柴，读作zhài，同“寨”、“砦”。用于防守的栅栏、篱笆等。

　　　　但：只。

　　　　返景：夕阳的回光返照。景，读作yǐng，同“影”，这里指日光。

　　　　复：又。

　　　　青苔：深绿色的苔藓植物，生长在潮湿的地面上。

　　　古诗今译

　　　　空旷的山中看不见人，只是能听见说话的声音。夕阳的光线射入深林，重新照映在青苔之上。

　　　名句赏析

　　　　这首诗是王维的名作之一，写出了作者在山间别墅所观察到的山空林深、夕阳返照的黄昏景致。前两句写接近傍晚的时候，空旷的山间已经看不见人的踪影，只是从树林深处，还隐约能听到一些断续的话语声。这里的“响”，不是喧闹的意思，而是声音的意思。用一个“响”字衬托，更显出空山深林的幽静。后两句写夕阳的余辉，横斜地透过浓密的树林，重新照射在贴近地面的青苔上。由于林深树密，绿荫如盖，白天的阳光无法穿透。一个“复”字透出只有早晚横射的光线才能进入林中。这样一形容，更增添了一种寂静幽深的感觉。这首小诗，通过描写山林景致的“静”，来表达诗人心境的“静”，情景交融，意味深长。

　　四、背诵古诗

　　　1、自己试着背一背。

　　　2、会背的，背给大家听。

　　　3、同桌互相背。

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