《动物的远游》教学设计 (鄂教版三年级上册) |
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教学目标: 1、学会12个字,认识12个字。理解“远游、分辨、惊讶、竟然、障碍、拼命”等词语的意思。 2、通过阅读课文,了解蜜蜂、鲈鱼、鸽子和燕子辨别方向、认路回家的本领。 3、通过学习,领悟作者写作方法,激发学生了解动物,探究自然的兴趣。 教学准备: 1、学生课前搜集关于动物远游方面的资料,包括哪些动物有远游的习惯、远游到何处、远游的距离等相关资料。让学生在课前就了解有关动物迁徙方面的知识,积累丰富的表象。 2、课件 教学时间:2课时 重点难点: 了解不同动物远游的本领,激发学生探究自然的兴趣。 教学过程: 一、激趣导入 1、导语入题,板书课题。 2、释题:读了课题,你想知道什么? 二、初读课文,整体感知 1、自学要求: ⑴读准字音,把句子读通顺,正确流利地朗读课文。 ⑵边读边思考:本文写了哪些动物的远游? 2、学生自读课文。 3、反馈交流学习情况。 4、小结。 三、学习课文第1自然段 1、齐读课文,边读边思考:动物远游的本领是什么? 2、指导朗读。 四、引导学生学习课文2、3自然段 1、出示自学要求: 自由反复精读课文,边读边批画:这两个自然段写了哪两种动物的远游,它们远游各有什么特点? 2、根据自学要求,学生自读自悟,边读边批画,解决以上问题。 3、分小组合作学习,读懂的内容在组内交流,不懂的内容提出来在组内讨论。 3、反馈合作学习情况。 4、引导梳理内容,了解写法特点。 五、配乐朗读第1~3自然段。 六、小结全文。 七、课外拓展练习:写一种你熟悉或喜欢的动物,写出它的某种本领或特点。 板书设计: 17、动物的远游 蜜蜂:几千米 不迷路 鲈鱼:能力强 路程远 时间长 季节性和规律性 鹆子、燕子 三文鱼 夜莺 资料提供者:
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