《动物的远游》教学设计 (鄂教版三年级上册)
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教学目标：

1、学会12个字，认识14个字。

2、正确流利地朗读课文。

3、通过学习，了解动物远游的本领，激发学生了解动物，探究自然的兴趣。

教学重难点：理解文章内容，激发学生了解动物，探究自然的兴趣。

教学准备：生字卡片、图片

教学课时：2课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入

许多动物都有自己独特的本领，可以分辨方向，可以用来保护自己，甚至还超过了人类呢！想去看看吗？

二、初读课文，整体感知

1、抽读生字卡片，开火车，指名读。

2、指名读课文，纠正读音。

3、《动物的远游》这篇课文介绍了哪些动物远游的本领？（根据回答贴出动物图片）

4、现在请打开书，快速读课文，看看对于课文你还有哪些问题？

三、复习巩固：去掉拼音的生字词

四、指导书写

1、看看今天要写的生字，说说，最难写的字是哪几个？应该注意什么？

2、老师范写，学生练习，师辅导，强调写字姿势。

第二课时

一、复习回顾：请回忆一下，这篇课文介绍了哪几种动物远游的本领。

二、感情朗读，理解课文内容

1、现在请同学们拿出笔来，默读课文，边读边把文章中给你印象最深的介绍动物远游本领的词句画下来。

2、再读课文，想想你为什么画这些句子？

3、师出示表格，学生答后填表，了解不同动物的本领。

4、同学们说的很好，请在小组内表演，展示不同动物的本领。

5、小组派代表上台来表演，进行比赛，看看哪组介绍的动物多？

6、看来同学们对这些动物远游有了很多了解，那能读读吗？

7、表演读：谁能戴上头饰来读？

三、拓展延伸

1、小小的蜜蜂，鸟类，三文鱼等这些动物认路的本领确实令人惊诧，你还知道哪些？

2、上网查询有关动物的知识，办一个关于动物的小报。

板书设计：

资料提供者：



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