《美丽的槐乡》教学设计 (鄂教版三年级下册) |
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教学目标: (一)知识与技能 会认本课18个生字,会写其中10个生字,理解“瑞雪、披散、清亮清亮、清香、大大咧咧”等词语。 (二)过程与方法 创设情景,使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵课文。知道五月槐乡的美丽所在,体会五月槐乡孩子的喜悦和幸福之情。 (三)情感、态度与价值观 把课文和想象结合起来,理解重点句子的意思,体会重点词语所表达的思想感情。 教学重难点:把课文和想象结合起来,理解重点句子的意思,体会重点词语所表达的思想感情。 教学准备:课件;生字卡片。 教学课时:2课时 教学过程: 第一课时 一、激趣导入,初读课文。 1、引导学生图文对照说说看后的感受。 2、槐乡是怎样的美丽?快快来读课文吧! 二、自由读课文,读准生字的字音。 gǎng jiān zī bàn xián 岗 肩 滋 拌 咸 (山岗)(并肩)(滋味)(搅拌)(咸味) yóu chǎo zhī má liào 油 炒 芝 麻 料 (油菜)(炒饭)(芝麻)(麻木)(材料) 词语: 如:白茫茫 美滋滋 清亮清亮 白生生 甜丝丝 大大咧咧 香喷喷 披散 瑞雪 洋槐:也叫刺槐,落叶乔木,枝上有刺,羽状复叶,花白色,有香气。 瑞雪:应时的好雪。 披散:(头发)散着下垂。 清亮清亮:清澈。 清香:清淡的香味。 大大咧咧:形容随随便便,不在意。 三、作业 1、写生字、词。 2、熟读课文。 第二课时 一、复习导入 1、听写生字、词 2、从哪里看出槐乡的景色美? 二、朗读感悟(利用课文插图) 1、熟读课文,整体感知课文内容的基础上,想想作者看到槐乡是什么样子的?作者感受又是怎样的? 2、自由朗读课文二、三自然段,画出描写槐乡景色美的句子。 3、哪些句子描写槐乡的景色美?全班交流并朗读背诵。 如:“有的槐花抱在一起,像玉雕的圆球,有的……披散在肩上的小辫儿。”可结合插图理解“抱、挂满、玉雕的圆球、披散”等词的意思。体会作者对槐花的喜爱之情。 三、引导学生抓住重点词句,在理解词句的基础上展开想象,领悟字里行间蕴涵着的情感。 1、如:“五月的槐乡,连风儿打旋窝都香气扑鼻,整个都浸在乡海中”一句中“都”“整个”等词说明槐花开得又浓又艳,整个槐乡被槐花香味包围着,风儿轻轻吹过,把弥漫在空气中的槐花香味吹得很远很远。 2、指名读。 3、齐读。 4、小结: 自渎自悟————品词赏析————想象画面————感情诵读 5、用这种方法继续学习其他写槐乡景色美的句子。 四、背诵课文 五、拓展 根据本课的写作特点介绍自己的家乡,可以用上课文中的优美句子。 板书设计: 3、美丽的槐乡 洋槐开花,有的……有的……花香——熏醉 五月孩子们,槐花饭待客,小姑娘别着戴着槐花, 小伙子口袋装槐花——满意 教学反思: 资料提供者:
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