| 《美丽的槐乡》教学设计 (鄂教版三年级下册) |
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教学目标： （一）知识与技能 会认本课18个生字，会写其中10个生字,理解“瑞雪、披散、清亮清亮、清香、大大咧咧”等词语。 （二）过程与方法 创设情景，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。知道五月槐乡的美丽所在，体会五月槐乡孩子的喜悦和幸福之情。 （三）情感、态度与价值观 把课文和想象结合起来，理解重点句子的意思，体会重点词语所表达的思想感情。 教学重难点：把课文和想象结合起来，理解重点句子的意思，体会重点词语所表达的思想感情。 教学准备：课件；生字卡片。 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 一、激趣导入，初读课文。 1、引导学生图文对照说说看后的感受。 2、槐乡是怎样的美丽？快快来读课文吧！ 二、自由读课文，读准生字的字音。 gǎng jiān zī bàn xián 岗 肩 滋 拌 咸 （山岗）（并肩）（滋味）（搅拌）（咸味） yóu chǎo zhī má liào 油 炒 芝 麻 料 （油菜）（炒饭）（芝麻）（麻木）（材料） 词语： 如：白茫茫 美滋滋 清亮清亮 白生生 甜丝丝 大大咧咧 香喷喷 披散 瑞雪 洋槐：也叫刺槐，落叶乔木，枝上有刺，羽状复叶，花白色，有香气。 瑞雪：应时的好雪。 披散：（头发）散着下垂。 清亮清亮：清澈。 清香：清淡的香味。 大大咧咧：形容随随便便，不在意。 三、作业 1、写生字、词。 2、熟读课文。 第二课时 一、复习导入 1、听写生字、词 2、从哪里看出槐乡的景色美？ 二、朗读感悟（利用课文插图） 1、熟读课文，整体感知课文内容的基础上，想想作者看到槐乡是什么样子的？作者感受又是怎样的？ 2、自由朗读课文二、三自然段，画出描写槐乡景色美的句子。 3、哪些句子描写槐乡的景色美？全班交流并朗读背诵。 如：“有的槐花抱在一起，像玉雕的圆球，有的……披散在肩上的小辫儿。”可结合插图理解“抱、挂满、玉雕的圆球、披散”等词的意思。体会作者对槐花的喜爱之情。 三、引导学生抓住重点词句，在理解词句的基础上展开想象，领悟字里行间蕴涵着的情感。 1、如：“五月的槐乡，连风儿打旋窝都香气扑鼻，整个都浸在乡海中”一句中“都”“整个”等词说明槐花开得又浓又艳，整个槐乡被槐花香味包围着，风儿轻轻吹过，把弥漫在空气中的槐花香味吹得很远很远。 2、指名读。 3、齐读。 4、小结： 自渎自悟————品词赏析————想象画面————感情诵读 5、用这种方法继续学习其他写槐乡景色美的句子。 四、背诵课文 五、拓展 根据本课的写作特点介绍自己的家乡，可以用上课文中的优美句子。 板书设计： 3、美丽的槐乡 洋槐开花，有的……有的……花香——熏醉 五月孩子们，槐花饭待客，小姑娘别着戴着槐花， 小伙子口袋装槐花——满意 教学反思： 资料提供者：
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