| 《海底世界》教学设计 (鄂教版三年级下册) |
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教学目标： 1、学会本课的15个生字；理解新词的意思；能根据问题的提示理解长句与难句的意思；会背诵第2自然段。 2、初步学会按事物的几个方面来分段的方法，能抓住过渡段来研读全文。 3、能获得有关海底的一些知识，激发学生探索大海秘密的兴趣，初步培养学生热爱大自然的情感。 教学时间：2课时 第一课时 教学要点：初读课文，学习“景色奇异”一部分。 教学重点：按事物的几个方面分段，读悟1、2自然段。 教学难点：能仿照文中的句子说话；能通过朗读表现出海底景色的奇异。 教学过程： 一、读解课题，激发情感 1、“海底”后面加上“世界”说明了什么？ 2、看录像进一步理解课题。 看完录像你最想说什么？和大家交流一下。 二、整体感知，给课文分段 1、自由读课文，把字词读准，把句子读通。读完后，把最长、最难读的1—2个词句找出来，多读几遍。 2、再读课文，找出文中最能概括课文主要内容的段落，用“~~~~~~”划起来。 3、抓住过渡段给课文分段。 三、体会海底景色的“奇异” 1、理解“奇异”的意思。 2、读1、2自然段，用心体会，把你体会到特别“奇异”的地方找出来好好读一读，说说奇异在哪里。 3、交流板书：暗——光静——动 (1)换词理解“波涛澎湃、依然” (2)通过思考括号里的问题，理解句子的意思。 在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。(深海里的光点，是怎样形成的？) (3)朗读理解“窃窃私语”。 四、说话训练，进一步感悟海底的“奇异” ★海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像________________________________，有的像________________________________。 ★★海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像________________________________，有的像________________________________，还有的像________________________________。 ★★★你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像________________________________，有的像_______________________，还有的像________________________________。原来________________________________。 第二课时 教学要点：学习第二部分“物产丰富”，总结全文。 教学重点：合作学习第4自然段，知道各种动物的活动方式，了解海底物产的丰富。 教学过程： 一、复习导入 1、海底世界的景色奇异在哪里？ 2、齐读1、2自然段。 二、整体感知4、5、6自然段。 1、自由朗读。把课文中写到的具体的物产名称用“——”划出来。 2、给物产名称归类 海参 海藻 煤 乌贼 天然气 铁 石油 贝类 章鱼 梭子鱼 三、研读第4自然段。 1、自由读。想想这一段是围绕哪句话写的，用“~~~~~~”划出。 ２、讨论学法抓住“海底的动物各有各的活动方式”我们可以运用哪些方法学懂这段话？ 讨论得出： (1) 画表格； (2) 出练习； (3) 提问题； (4) 有感情的朗读； (5) （略） 3、自由选择自己喜欢的学习方法，与选择同一学习方法的同学组成学习小组 4、运用所选的方法先自主学习，再小组合作交流、学习。 5、各小组展示学习成果。 6、朗读全段。 四、略读5、6自然段。 1、自由读。看看有什么不懂的地方？自己能学懂的地方，有感情地把它读好。 2、师生之间，生生之间推荐课外资料。 你还了解海底的哪些知识，你是从哪里了解到的，介绍大家去读一读。 五、总结全文。 1、有感情地自由朗读全文。 2、写话练习，深化情感 学了课文，听了同学们的介绍，你有什么想法，写下来和大家一起交流交流。 六、巩固练习。 选做作业本中的作业 板书设计： 暗——光 景色奇异 静——声 物产丰富 动物 海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类 植物 海藻 矿物 煤、铁、石油、天然气 资料提供者：
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