| 《这个规矩不能有》教学设计 (鄂教版三年级下册) |
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教学目标：1、学会本课生字词。 2、抓住描写彭总言行的语句，品读，体会彭总的品质。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点、难点：抓住描写彭总言行的语句，品读，体会彭总的品质。 教学手段：小黑板、卡片、、、、、、 教学过程：一、引入 1、教师出示课题，请学生读课题。 2、本课的题目与以前相比有什么不同？ 3、训练引号作用。 4、为什么课题要加上引号呢？ 5、质疑 这句话谁说的？为什么说这句话？ 二、初读课文，整体感知 1、自读课文，小组内解决质疑问题。 2、反馈生字新词认读情况。 3、彭总为什么说这句话？ 4、彭总为什么去北海公园玩？ 三、精读 1、找出文章中描写这件事的段落。 2、画出描写彭总言行的句子； 3、这个规矩指的什么？ 4、工作人员奉上级通知，闭园接待首长，却遭到彭总严厉的批评，从中我们感受到彭总是一个怎样的人？ 四、总结 1、多么朴实的彭总啊，他把自己放在了和群众平等的位置上，不搞特殊化，如此和蔼可亲，平易近人。 2、说说你们从彭总马力受到了启发？ 板书： 这个规矩不能有 去看看 以身作则 彭总 穿便衣 步行入园 不搞特殊化 这个规矩不能有 资料提供者：
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