《宿建德江》教学设计 (鄂教版三年级下册)

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 教学目的:

   1、在自学的基础上,学习生字新词,理解这首诗的内容。

   2、背诵并用自己的话说出这首诗的意思。

  教学重点:

   1、理解词句,明确内容。

   2、体会作者表达的以舟泊暮宿为背景,触景生情,充满忧愁的思想感情。

  教学方法:

    学生自学为主,教师点拨为辅。

  教学用具:

    多媒体电脑

  教学课时:

    一课时

  教学过程:

  一、揭题,解题。

    介绍作者及建德江。

  二、教授新课:

   1、出示学习要求:(出示图片)

     1)在自学的基础上,学习生字新词,理解这首诗的内容。

     2)背诵并用自己的话说出这首诗的意思。

   2、出示古诗内容:(出示图片)

     1)整体感知:

      教师范读课文,请同学们边欣赏边理解诗意。

     2)个体感知:

      借助注释理解词句的意思,可小组内交流。

     3)说一说:

      你认为你理解了哪句,说出来让同学们欣赏一下。(如果有不理解的诗句,教师相机点拨)

     4)比一比:

      谁来用自己的话说出这一首诗的意思。(小组比赛)

     5)问一问:

      客人的“愁绪”有哪些?

      后两句诗更体现了作者什么样的思想感情?

     6)读一读:

      有感情朗读。

     7)背一背:

      比比谁背得快。

  三、复习巩固:

    对照图片,发挥联想,用第一人称来描述古诗内容。(先写后说)

  四、古诗欣赏:《枫桥夜泊》

    月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

    姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

  五、课后作业:

    背诵古诗。

  六、板书设计
资料提供者:



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