《黑眼睛的大红鱼》教学设计 (鄂教版三年级下册)

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 教学目标:

   1.学会6个字。认识6个字。

   2.正确、流利、有感情的朗读课文。默读课文。

   3.理解课文内容,激发学生对好世界的向往。使学生感受到团结就是力量,身处困境,要勇于面对,并运用自己的智慧去解决问题

  教学重点:

    正确、流利、有感情的朗读课文,学习默读课文。

  教学难点:

    理解课文内容,感受到团结就是力量,身处困境,要勇于面对,并运用自己的智慧去解决问题

  教学准备:

    了解海洋鱼类的生活资料。

  教学时数:

    两课时

  教学过程:

                  第一课时

  学习目标:初读课文,认识和学习生字生词,了解文章的大体内容,读顺课文。

  一、导入新课。

   1、师述:大家知道在大海里什么动物最凶猛吗?

   2、教师小结:对了,是大鲨鱼,但是有一群小鱼不怕它们,还把大鲨鱼吓跑了呢?想知道是怎么回事吗?

   3、板书课题:21黑眼睛的大红鱼4、齐读课题。

  二、读课文。

   1、教师出示自学要求:

    (1)读准字音,读通课文,有什么不理解的词语可以借助工具书、联系上下文理解。

    (2)想一想,课文主要讲了什么?

    (3)在不懂的地方做上记号。

   2、学生按要求自学课文。

   3、检查自学情况。

    (1)认读生字。

    (2)说说生词的意思。

    (3)指名说课文大意。

   4、质疑问难,交流体会。

   5、教师将问题归类,提炼出帮助

     理解课文内容的有价值的问题。

  三、学习课文1-3自然段。

   1、指名读第一自然段。

   2、说说这段讲了什么?读一读。

   3、自己读第二自然段,看看发生了什么事?

   4、看图认识虎头鲨。

   5、失去了同伴的小黑,感到怎么样?

   6、指名读第三自然段。

   7、指导感情朗读2—3自然段。

  四、指导书写生字。

   1、学生分析字的结构特点。

   2、指导学生书写。

   3、教师巡视。

                  第二课时

  学习目标:理解课文内容,感受到团结就是力量,身处困境,要勇于面对,并运用自己的智慧去解决问题。

  一、复习导入。

   1、出示生字卡片,指名认读。

   2、快速默读课文,说说课文大意。

  二、学习新课。

   1、师述:失去了同伴的小黑又孤寂,又害怕,又难过,它到了哪里呢?

   2、学生自己读第四自然段。

   3、说说小黑在海底看到了什么奇妙的生物。在文中勾画出来。

   4、海底世界多么奇妙啊,谁来读读这段?

   5、小黑又碰见了很多小红鱼,他想出了一个什么好主意?

   6、他的办法有作用吗?

   7、一起来读读课文吧

  三、拓展训练。

   1、师述:小黑和他的朋友后来又发生了什么故事呢?

   2、展开合理的想象,说说后来的故事。

   3、分小组交流。

   4、全班交流。

   5、学生评议,

   6、教师小结

   7、学了这篇课文,你懂得了什么?

  板书设计:

                  21、黑眼睛的大红鱼

                 海底:看到许多奇妙的生物

            想出一个好办法:变成一条大红鱼

                    团结就是力量

                    智慧就是力量

   

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