《语言的魅力》教学设计 (鄂教版四年级上册)

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教学目标:

1、学会12个字,认识五个字。

2、有感情地朗读课文,练习复述课文,并背诵最后一个自然段。

3、感悟“春天到了,可是我什么也看不见。”一句打动人心的原因。

4、联系生活,根据一定的目的尝试写一句打动人心的话。

教学重难点:

理解诗人在原来的那句话前加上几个字就能让它产生魅力的原因,感悟语言的魅力所在。

教学时数:2课时

 第一课时

一、谈话导入

书“魅力”,指名读。生活中我们常常听到“魅力”这个词,“魅力”是什么意思?这节课我们学习“语言的魅力”(板书“语言的魅力”),课文是要告诉我们什么有魅力?

二、初读课文,感知质疑

1、自由读全文,想想课文主要讲了件什么事,在你认为难懂的词句上做上记号。

2、检查认读生字情况,对容易出错的地方终点强调。

读准下面的词:

魅力、衣衫褴褛、佝偻、寒酸、欣慰、陶醉、莺歌燕舞、辛酸、漆黑、绅士

注意下面字的写法:

牌:左边的上半部分是“白”字里面有一撇;

讨:注意与“付”区别。、;

币:不要多了一横。

“钱”与“残”区别。

你觉得还有哪些字值得你注意,把刚才提到的几个字和你觉得不太好写的字写两遍,课后在自己的生字表上描红。

3、交流汇报:说说课文写了一件什么事?

4、把你读后的问题说一说,我们一起想办法解决。

预设:(1)诗人为什么加上“春天到了”?(2)为什么加了几个字后,人们会有这么大的变化?(3)语言为什么会有这么的的魅力?

师依据学生质疑归纳核心问题:为什么诗人在木牌上加几个字就产生这么大的魅力?

三、比较阅读,自主感悟

1、自己读第一自然段,说说你读到了什么?

2、交流:

① 老人很可怜:

你抓住了哪些词句读到老人很可怜?这是对老人什么的描写?

(衣衫褴褛、佝偻、头发花白、表情木然、双目失明。)

盲老人站在木牌旁,期待着路人的帮助,路人却无动于衷,读一读这一段,边读边思考:你的脑海中浮现出怎样的一幅画面?

 指名读,你的感受是什么?

② 诗人很善良、很有爱心

说说你为什么会有这样的体会?

3、指名读第一自然段,边读边体会老人的不幸和读人的善良。

4、学习第二段

(1)诗人添上这几个字后,前后发生了怎样的变化呢?

先自学,然后小组讨论,师重点指导。

(2)诗人前后的变化,对比着读。诗人添上这几个字以后,人们一改原来的无动于衷,纷纷解囊相助。

齐读人们看了木牌以后的反应。(抓住“大都、无论——都”等词语来体会这诗人加上的几个字的魅力。)

绅士、贵妇、少男少女:掏;寒酸的小职员:摸。这里为什么用上了两个不同的动词?你从中体会到了什么?(相机理解:寒酸、华丽。)

诗人看了以后也欣慰的笑了,谁来给“欣慰”换一个词。(满意、高兴)

(3)指名读,一人读添字前的内容,一人读添字后的内容。其他同学想想前后语气有什么不同?

(4)同桌互相练一练。

四、小结:诗人添上“春天到了”几个字就产生这么大的作用,为什么会产生这么大的作用呢?下节课我们将继续寻找答案。

第二课时

一、复习导入

1、指名复述一、二段的内容

2、诗人添上“春天到了”几个字为什么会产生这么大的作用呢?自由读有关段落,找出答案,画下来。

二、品读文本,加深感悟

出示第三段第一句话,齐读一遍,你会产生什么问题呢?

让我们一起来解决这个问题,好吗?

3“春天到了”我们会想到什么?(春天美丽的景象)

找出书中这一句读一读,谁来填这个空。

根据括号中的内容想象一下这叫人陶醉的春天景象,好吗?

春天到了,我看见了__________,听到了____________,__________________,这怎能不让我陶醉呢?

4、师有感情地说:春天到了,蓝蓝的天空飘着朵朵白云,燕子从南方飞回来了,尽情地歌唱;小鹿在小溪旁欣赏着自己映在水中的倒影;我们在绿树红花间追逐嬉戏;那红的、黄的、粉的……各种各样的野花盛开怒放,真是如诗如画的春天。(板书:万紫千红)

指名读描写春天景色的句子,自由练读,把自己的体会读出来。

师:春天多美啊!可是盲老人的眼前一片漆黑,他什么也看不见。(板书:一片漆黑)

盲老人一生什么也看不见,会更难受,这多么令人心酸呀,多么令人同情啊!

5、人们的同情之心犹然而生。他们纷纷解囊相助。板书(解囊相助)

6、一句话为什么会产生如此的变化?生自由发表。师:一句话为什么会产生如此的变化?魅力在哪里?(这几个字和“我什么也看不见”合在一起,使人们感受到春天的美好与老人的不幸形成了强烈的对比,这种对比反差给人们的心灵以巨大的冲击,打动了人心,触动了人的情感,唤醒了人们藏在深处的同情心。拨动了感情深处的心弦,这就是语言的魅力。

三、齐读最后一段,练习背诵。

四、结合生活实际,进一步体会语言的魅力。

短短几个字就产生了这么大的作用,语言是多么有魅力啊!在生活中,我们也会发现许多有魅力的语言说给大家听听好吗?

五、总结全文

不同的语言会产生不同的作用,好的语言,能给人以美好的享受,能使人的心灵受到巨大的震撼。有句名言说得好,"语言不是蜜,却可以粘住一切"。希望同学们认真地学好语文,让你们的语言也具有巨大的魅力吧!

板书设计

2、语言的魅力

漆黑一片 万紫千红

长叹一声   产生同情

解囊相助

资料提供者:

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